我是整潔小尖兵
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：107/08/30-107/9/30
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：很困難
- 實施期間：107/08/30-107/9/30
- 參與人數：16
目標：
透過實地實做，學習清潔環境的技巧，以及了解維護環境的重要性。
進行方式：
1.實際操作：讓小朋友透過拖地、掃地、擦桌子、刷洗手台、洗便當盒等清潔工作，
實際練習生活管理技巧。
2.工作分析：將清潔工作步驟化，讓學生可以照著步驟完成。
3.提示系統：運用動作、口語、視覺等不同提示。成果描述：
1.學生學習到清潔工作的技能，例如：拖地、掃地、擦桌子、刷洗手台、洗便當盒
等。
2.了解維持環境整潔的重要性。
實施心得：
1.學生學習到清潔工作的技能，例如：拖地、掃地、擦桌子、刷洗手台、洗便當盒
等。
2.了解維持環境整潔的重要性。
學習者心得：
幸*：這次活動讓我學習到把東西整理好，心情就會
稚*：我學會每天打掃時間要把桌子擦乾淨。
韋*：哥哥有教我要檢查桌子有沒有黑黑的，黑黑的就要擦乾淨。
補充：
1.孩子們都是資源班的學生，訓練清潔、自理能力特別重要
2.帶領孩子需要更有耐心、愛心一步驟接一步驟，示範、重複不斷的提醒，並給於正
增強。