珍珠光彩的蝴蝶夢
- 提報分類表：生物多樣性
- 策劃/執行人：黃惠娟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：兩節課
- 參與人數：3
目標：
1.從學校生態認識蝴蝶的生長環境與種類
2.學習以記敘文的形式，描寫珠光鳳蝶或學校蝴蝶的生態。
3.能知道愛護保育類動物的正確方法，養成重視生態保育的情操。
進行方式：
1.蒐集珠光鳳蝶的照片並分享
2.到學校水草塘與校園進行蝴蝶的觀察，並以平板照下蝴蝶與記錄其生長環境
3.上網尋找相關資料:針對觀察到的蝴蝶尋找其延伸資料:種類.特徵.食物.天敵.
地理位置.環境.保育的方式
4.進行課文與資料比較分析:
(1)能說出課文中「珠光鳳蝶」的特色。
(2)能說出課文中，校長、老師、小朋友照顧蝴蝶復育園的情形。
5.帶領學生以記敘文的形式，描寫或說出珠光鳳蝶或學校蝴蝶的生態。
成果描述：
1.學生透過室外的觀察與平板的紀錄，更有興趣與認識更多不同種類的蝴蝶，進而有動機查詢其生態與環境。
2.學生對於文章的書寫，因其生活經驗的不足或沒有興趣，常寫不出內容，但透過實際的觀察和體驗，能夠較具體描寫出，馬上可以寫出內容。
實施心得：
本課課文談到珠光鳳蝶，想到本校生態豐富也有許多蝴蝶會在學校飛舞，所以結合學校生態並帶學生實際觀察，發現大家都興趣濃厚，甚至向老師介紹許多生物，引導從中了解生態的保育，學生較有共鳴不在只是課文中的呼籲口號，也能在日常生活中實施。透過本次教學，深刻了解課文的教學不只侷限在課文的理解，融合生活的學習經驗更能達到學習的目標。
學習者心得：
阿嘉:出來教室上課很好玩，可以觀察導很多蝴蝶，還可以使用平板照相，我也知道要怎麼樣好環境的保護，這樣美麗的蝴蝶就會一直在我們學校，還有每次寫作文都寫不出來，因為這次大家一起討論和觀察也有上網找資料，我的作文很快就寫出來了。
補充：