海裡樂悠遊
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：陳玫霏
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：112.06.13
- 參與人數：34
目標：
1.認識水域安全常識。
2.認識海洋生物以及海洋生態永續發展的觀念。
3.學習浮潛危險狀況排除。
進行方式：
帶領全校師生前往龍洞灣海洋公園進行浮潛課程。將課程內容分成三大部分：水域安全講習課程、海洋生物的認識與保護以及危險狀況排除。全程由專業浮潛教練群帶領全校師生，並由教師從旁協助較為害怕的學童，從泳池適應水性，再往外延伸，讓學生深刻體驗海洋教育的美，藉由看到、聽到、聞到、摸到等讓學童加以認識海洋生物的奧妙。
成果描述：
由教練先進行水域安全的常識，經過一連串的提問，情境問題的演練，讓學生對於水域安全有基礎的認知。接著讓學生著裝，教導學生如何正確的使用浮潛裝備，適應水溫，進而練習練習使用呼吸管呼吸，並學習漂浮，最後跟著專業教練一同出海浮潛，體驗浮潛樂趣，從當中認識海洋生物，透過看到、摸到培養學生對海洋生物的保育與維護的觀念。課程中告訴學生海洋生物保育的觀念，以及海洋生態的永續發展，這是該堂課程最主要傳達的核心概念。
實施心得：
這堂課不僅讓山裡的學生有了新的體驗，也讓學生學習了解海洋美麗，從中去探索海洋之中的生物，不僅看見還摸得到這些以往只能在課本才會出現的生物，進而教導如何愛護海洋生態，才能讓此生生不息。活動間不斷聽見學生們驚艷的歡呼聲，可想而知學生多麼興奮。
學習者心得：
我第一次玩水，我覺得非常興奮，到海裡看到這些海膽跟海星，非常奇特。我還有跟海膽一起合照喔，拿在手上感覺癢癢的，真有趣。教練告訴我們這些生物我們都不能帶回家，要把海膽、海參跟海星再送回大海，讓他們回家，也告訴我們要好好愛護海洋，不能汙染了他們的家，這些生物才能安全的在海裡生活。
補充：