台南中興林場及虎頭埤--山水林體驗課程
- 環境議題：原生植物保育與推薦
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：王文昌
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：109年11月16日
- 參與人數：50
目標：
1.五年級學生利用戶外教育機會到中興林場攀樹及虎頭埤划船。
2.藉由參訪中興林場及虎頭埤，認識台南鄉土民情。培養愛鄉愛土的情懷。
3.學生戶外教學到中興林場及虎頭埤，配合攀樹、生態導覽及划船，讓學生多認識整體環境對於我們的重要性。
進行方式：
1.五年級學生在戶外教學時，搭乘巴士到達中興林場。
2.學生分成三組，每組皆有專業教練協助指導，分別為中興林場攀樹活動、中心林場生態導覽以及虎頭埤划船活動。
3.學生有機會接觸中興林場及虎頭埤的自然環境，園區視野遼闊，保持步道周邊原生植物，使參訪園區學生能同時觀賞及認識多樣性動植物所共構的生態圈。
4.學生最後在教練以及導覽人員的講解後，進行攀樹以及划船活動，進而體會樹林生態及划船的樂趣，最後感受到整體生態環境之美，能讓學生有愛鄉愛土之情懷。
成果描述：
五年級學生在山水林體驗課程之前，班級導師已經帶領著他們做足了功課，先讓小組討論查詢中興林場及虎頭埤的相關環境生態與相關攀樹及划船該注意的事項，如：中興林場的相關位置及原始林種、划船時該如何一起操作船槳、攀樹時的安全設備及相互確保安全等，做足功課後，期待當天的活動課程。這次的戶外教學搭配著中興林場及虎頭埤的環境觀察，讓很多學生有了不一樣的體驗，讓學生認識多樣性植物所共構的生態圈。另外，學生們在中興林場及虎頭埤裡學習到許多的環境教育議題，讓學生們對於環境保護以及環境的尊重有更不一樣的感觸。
實施心得：
攀樹活動及划船活動，對於本校學生較難接觸的活動，尤其有專業教練的帶領之下，學生們能對於樹木有更進一步的認識、了解，進而去愛護;對於水域活動也能體驗之後，能更了解水域安全及埤塘對環境的重要性。在環境教育方面，藉由中興林場及虎頭埤的生態講解，讓學生對於台南相關環境生態更進一步了解，例如：中興林場原始林種、虎頭埤相關魚類及鳥類等等，讓學生能對於台南這故鄉充滿情懷，也希望能在學生的心底埋下環境教育的小小種子。
學習者心得：
陳同學：第一次進行攀樹活動，真的好緊張，但有教練跟同學的確保安全下，讓我順利的登到最高點，原來鳥類的視線這麼美，可以看得好遠。
黃同學：原來虎頭埤環境這麼漂亮，可以認識園區裡面的魚類及鳥類，還可以進行划船活動，以後有空我還要請爸爸媽媽帶我來玩。
林老師：對於這次山水林體驗課程的安排，我覺得非常完善，讓學生進行林場攀樹及虎頭埤的活動外，更讓學生充分的享受大自然跟認識環境，許多家長對於此次活動都讚譽有佳。
補充：
此次山水林體驗課程感謝行政同仁及五年級老師們所做的前置作業，學生們先了解攀樹及划船的相關活動與環境位置，這對於學生的實際操作能力大大的加分，另外，在生態講解方面，中興林場及虎頭埤的環境講解，給學生們的省思也很多，讓他們了解地愛護在地環境生態的可貴，相信深埋在他們心中的環境保育的種子，已經慢慢的在萌芽了！