目標：

1.生態池建立的用意之一在於提供學校教師教學的空間及題材，而自然界中的生物(動植物)相當廣泛，藉由不斷的自我學習及校內研習活動來增加課程上的活用性。
2.學生要學習，教師更要不斷精進；藉著研習讓教師們瞭解生態池建立的歷程。

進行方式：

1.於寒假期間(2004/02/05)，舉辦校內研習活動。
2.邀請屏東科技大學講師-林穎明 先生。
3.會中進行投影片介紹及實地生態池植物、昆蟲介紹。

成果描述：

1.教師參與過程，與講師互動良好，尤其在生態池實地講解時，提出許多問題。
2.雖然生態池的建立似乎在教學上多偏向於自然科領域，但對於其他學科領域也具有相當價值；如：國文科領域-生態之美語文競賽；數學科領域-幾何之美…等。

實施心得：

1. 教師平日多忙於授課、處理學生事務，藉此研習活動，我想會更瞭解校園
中的大自然之美。
2. 在生態池中，多數人注意的是水中的魚類；經過講師的解說，更瞭解其他
小昆蟲及植物的特性，由細微中去觀察大現象。
3. 生態池本身是一個充滿研究主題的題材，學校教師可以由其中發現融入教
學的議題及科學展覽的新想法。

學習者心得：

補充：

回應列表：

• 回應委員

  對於貴校能辦理此一研習活動，感到非常高興，讓更多老師能夠利用校園內部的現有空間，並容入教學課程，不再是捨近求遠的到其他地方，讓資源能更有效的利用。

  發表人：回應委員

  發表時間：2004-02-24
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