酷能綠學校--認識校園內的環教設施
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：周湘貞
- 動機：其他
- 目標範圍：小組
- 難易度：困難
- 實施期間：113年1月~113年2月
- 參與人數：80
目標：
1.能知道環境教育的重要性
2.能知道環境變遷對於人類生活帶來的影響
3.能知道我們對於環境變遷所能做的努力
4.能知道並認識埔墘綠色校園，以及校園內的環教設施
進行方式：
1.結合學年班群，共三個班
2.三個班中各找出一位學生當關主，關主必須先行了解並熟讀三個關卡的環教設施資料
3.三個關卡由三位學生當關主，對大家介紹環教設施的概念，設置緣由，以及設置後所帶來的效果
4.三個班交錯輪流闖關，聆聽關主解說，並完成學習單內容
成果描述：
1.學生認識了校內的廁所改建，跟環境教育息息相關，不僅是得獎的綠色廁所，還能大量的減少水資源的浪費
2.了解了走廊上遮陽棚從設計，發想，測試到後來確定施作，原來是這麼的不容易，在環境變遷，氣候變遷的衝擊下，改善了我們的學習環境，真是了不起的綠色環境設施
3.知道埔墘國小專屬的能源教室，有許多豐富的環境知識資源，這間綠色教室，好看又好玩
實施心得：
每天跟學生校園生活息息相關的校園設施，尤其是校內的環教教育設施，裡面各個是大學問，讓學生們了解這些設施的原理跟裝設目的，不僅能讓學生知道在環境變遷下對人類生活的影響，也更能珍惜並使用校內的這些設施。
再者，利用闖關的模式，並且由學生擔任小關主而並非老師，大大的增加了趣味性，學生會更專心聆聽，也會有更好的互動。
學習者心得：
1.原來校內有這麼一間超棒的能源教室，裡面的東西竟然都是用紙製作的，紙桌跟紙椅竟然這麼牢固，真是不可思議呢!!
2.廁所改建之後真的變得很美又舒適，原來是綠廁所呢!!以後我會好好珍惜使用
3.每天經過的走廊，看到美美的遮陽棚，竟然有大大的學問，真的讓教室內的溫度降低了許多，也舒適多了
補充：