垃圾減量你我盡分力
- 環境議題:資源處理與再利用
- 執行方法:學習服務
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:能源資源永續利用
- 議題實質內涵:E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人:陳玫均
- 動機:教案活動單元點子
- 目標範圍:班級性
- 難易度:普通
- 實施期間:113.10.1~113.12.31
- 參與人數:25
目標:
1透過資源回收的相關教學影片,讓學生認識資源回收標誌,培養學生做好資源回收,垃圾會減量的觀念。
2學生從回收大百科的丟垃圾大考驗遊戲中,建立資源回收分類的基本概念。
3從日常生活中,實踐資源回收的工作,養成資源回收好習慣。
進行方式:
1先讓學生觀看資源回收的相關教學影片,認識資源回收標誌及塑膠類辨識碼,明瞭如何做資源回收。
2教師提問,引導學生討論,能認出資源回收標誌,能說出資源回收重要性及垃圾減量方法。
3配合回收大百科的網頁資源,讓學生從玩大百科的丟垃圾大考驗遊戲及教師提問中,進而建立資源回收分類的基本概念。
4配合學習單的書寫,實際體驗各種資源的回收程序。
成果描述:
1大部分的學生能明瞭資源回收對環境的重要性。
2大部分的學生能認識資源回收標誌,並具備回收分類的基本概念。
3大部分的學生能發表垃圾減量的方法。
4大部分的學生能從日常生活中,落實資源回收的工作。
實施心得:
低年級的孩子對於回收分類的基本概念相對模糊,透過相關影片教學及遊戲探索中,加強回收分類的概念,從學習單的習寫中,實踐回收分類垃圾減量的工作,進而培養孩子愛護環境的觀念。
學習者心得:
原來做好資源回收的工作,不但要有分類的概念,還要記得有些回收物要清洗、壓扁,才不會造成相關工作人員的困擾。我們要認真做資源回收分類,才能維持乾淨的生活環境。
補充: