海洋教育體驗課程-海廢創作
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：梗枋國小體衛組/宜蘭縣戶外教育與海洋教育中心/海邊的接力賽
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.04.03
- 參與人數：22
目標：
1.透過實地教學活動，擴展學生學習領域並提高學習興趣。
2.踏訪在地環境教育場域，增進對家鄉的了解，提高鄉土與環保情懷。
3.透過海洋環境教育課程，增進環境及海洋教育知能。
進行方式：
1.說明海洋廢棄物的問題概況
2.介紹目前宜蘭沿海正在努力改善海灘廢棄物問題的人們與活動
3.思考我們在生活中可以做的事情
4.利用蒐集的海洋廢棄物塑膠瓶，進行海廢創作，並賦予其意義。
成果描述：
1.原訂今日在室內說明完畢後，將直接帶學生前往梗枋溪口進行淨灘。
2.早上近八時許發生花蓮規模7.2地震，發布海嘯警報。
3.與海邊的接力賽工作室主理人江○蒨老師討論後，決定與下次上課內容進行調整。
4.學生能在過程中仔細聆聽老師的分享，尤其老師所介紹範圍即是宜蘭縣的海灘、梗枋的海岸等地點。由於課程內容接近學生的生活，學生反應良好，課堂上的即時回饋豐富。
5.進行海洋廢棄物創作時，學生也能夠投入創造，製作出屬於自己的海廢藝術品——永生花。
實施心得：
由於突發地震的影響，為兼顧學生安全與讓家長安心，講師安排讓學生進行海廢體驗，可以讓人省思。在大自然面前人們都是渺小的，我們能夠做的有限，但在有意義的行動上可以多加著墨，每個人貢獻一些小小的心力，或傳播愛護自然的環保知識，讓其在學生心中慢慢成長，累積起來的能量也是很可觀的。
學習者心得：
四年忠班吳○儀：做了這一朵花，非常好玩，非常開心。
四年忠班李 ○：我覺得這一次活動非常有趣，因為做這一朵永生花是我第一次做。
補充：