大屯溪走讀
- 環境議題：水污染
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：游美華
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/11/21
- 參與人數：14
目標：
1.認識我的家鄉主要溪流-大屯溪。
2.大屯溪的生態特產-毛蟹:封溪護魚不捕捉。
大屯溪的生態工法-魚梯:幫助毛蟹及魚類回到上游家鄉。
進行方式：
1.大屯溪沿岸走讀，從校門口出發，認識十號橋，及橋下的小瀑布。沿著溪邊，看到老鷹、白鷺鷥，尋找毛蟹的蹤跡。
2.大屯溪口看到台灣海峽。知道溪水往低處流動。
3.步行到地方精神寄託-慈玄宮，拜拜祈福。
4.看看洗衣窟。
成果描述：
1.很多孩子知道大屯溪在淡金路上的橋，但不知道它的名稱是大屯橋，也叫十號橋。
2.有些家人會抓毛蟹，根據老師的調查，捕毛蟹的人變少了。
3.發現流經洗衣窟的河水很髒，無法想像以前的人為何來這裡洗衣服。
4.認識大屯溪圳溝的水是灌溉用水，不是水溝的髒水。
實施心得：
一年一年回顧相同的場域，發現溪裡的毛蟹少了，捕抓的籠子少了，也許是毛蟹少了，也許是護漁觀念施展開了。
學習者心得：
1.有的孩子說回家會跟長輩講不要再抓毛蟹了。
2.有些孩子知道水往低處流，知道水從山上流到大海。
3.真想讓洗衣窟的水變乾淨，可以來這裡玩水。
補充：