海洋事件簿-海生館之旅
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：教導處
- 動機：無
- 目標範圍：跨區
- 難易度：困難
- 實施期間：112.10.5
- 參與人數：28
目標：
1.讓學生透過觀察海洋生物的生態體驗，培養愛護自然環境的心。
2.提高學生對於環境保護的意識，明白人類活動對海洋生態的影響。
3.認識海洋生物的多樣性，介紹各種海洋生物的生態特徵、習性。
4.了解全球的氣候變化對珊瑚礁的影響，海水溫度過高會造成珊瑚白化。
5.認識海洋污染問題，教育學生有關塑膠垃圾、油污等對海洋環境的危害，提倡減少使用一次性塑膠，以及適當處理垃圾的重要性。
進行方式：
1.由導覽人員帶領參觀各個教學館。了解每一個館裡頭海洋生物的不同，對各種動植物的特徵與習性有深入的認識。
2.首先參觀大洋池餵食秀，解說人員以生動有趣的方式介紹各種海洋生物的習性和食物來源，對生物的生長環境更了解。
3.接著進行觸摸池體驗，導覽人員將學生引導至展示區域，展示潮間帶的各種海洋生物，透過觸摸更親近海洋生物。
4.再來到珊瑚王國參觀，走過海底隧道，觀賞海底五彩繽紛的珊瑚和其中多樣的海洋生物。
5.學生在活動結束後，完成海洋教育學習單，並從中學習海洋教育知識，並整理學習的內容，並鼓勵學生思考和分享他們的心得。
成果描述：
1.學生透過海生館的參觀，對於海洋生態系統有了更深入的了解，學會觀察海洋環境、辨識生物種類。
2.學生獲取了關於海洋生物、潮汐生態、海洋保育等方面的知識，拓展了他們的自然科學視野。
3.學生了解海洋生態系統的脆弱和受到威脅的情況，加深了對環境保護的認識，激發參與環保行動的意識。
實施心得：
1.本校是屬於靠近山區的學校，平時小朋友較少親自接觸海洋，這學期配合國語課本—「海洋事件簿」的主題，規劃了海生館的校外參觀，透過近距離的接觸，小朋友得以探訪海面下五彩繽紛的海洋世界，透過實地參訪與解說，小朋友親身體驗海洋生物的多樣，主動探索海洋的知識。
2.結合課本提到的環保議題，學生知道珊瑚在海洋中的重要性，以及垃圾對海洋生物造成的危機。學生看到課本提到的海洋生物就在眼前，除了好奇和驚喜，對於海洋生物的熱情回應，也激起愛護海洋生物的心，並落實在生活中勤做環保，減少使用塑膠等行動。
學習者心得：
0憶：原來珊瑚雖然看起來像植物，但其實是動物。
0瑋：海星摸起來硬硬的，好特別呀！
0均：珊瑚的種類好多呀！各式各樣的珊瑚有五彩繽紛的顏色，好美呀！課本提到全球暖化，海水溫度過高，會造成珊瑚白化，那美麗的珊瑚也會漸漸死掉，我們一定要保護海中的熱帶雨林。
0凱：我看到小丑魚，好可愛喔！
0璇：魟魚好像在微笑，歡迎我們來。我們人類來海底參觀也要當個有教養的人。
補充：
雖然從台南山上到屏東海生館路途遙遠，但是能讓學生有不同的體驗，一進到海生館就看到等比例的鯨魚模型，就相當震撼。進到館內近距離觀賞各種海洋生物，餵食秀和觸摸體驗等都讓學生印象深刻，是一趟難忘的戶外教學。回到學校進行相關的課程時，學生也能感受到海洋的生態危機就在眼前，珊瑚礁和各種海洋生物的生存息息相關，所以人類要一起愛護珊瑚礁和海洋生物。