聰明綠色消費王
- 環境議題：綠色採購與消費
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E31 覺知人類過度的物質需求會對未來世代造成衝擊
- 策劃/執行人：魏銀妏
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：111/4/25-111/5/9
- 參與人數：13
目標：
1.宣導綠色消費與生活的概念。
2.了解日常生活中綠色生活與綠色消費行為的重要性。
3.如何從日常生活中落實綠色生活及綠色消費。
進行方式：
1.結合社會課課程內容介紹「綠色消費」的意義，及消費產生的汙染。
2.探索找尋家中或是學校有哪些地方做到綠色消費，並討論帶來生活上哪些改變。
3.小組討論，若開一間無包裝商店，要賣什麼產品?為什麼要賣此種商品?帶來的好處?
成果描述：
1.教授社會課消費與選擇此章節時，加強宣導了綠色消費與生活的概念後，開始讓學生去找尋探索生活周遭已存在的綠色消費行為而學生們都能分析出綠色消費行為帶來的好處與影響。
2.學生親手栽種農作物後自行收成、烹飪食物最後享用到自己的美味料理，給學生產地到餐桌完整的食農教育。
3.再透過學習開店當老闆的角色扮演進而去計畫思考怎麼做對環境更好，學生均能說出正確觀念及表達自我想法。
以上都更加深了學生不過度消費的觀念，要做一個愛護地球的消費者。
實施心得：
透過學生自身相關生活的探索、體認並教導解說，使孩子更明白了解綠色消費可以帶來生活上實質的種種好處並相信爾後在生活中可以如此繼續依循實施。這是為綠色消費教育埋下種子的第一步，萌芽後人人都能作為愛護地球的一份子。
學習者心得：
1.0富:竟然有這種無包裝商店，希望有機會也能去那裡買東西，不買有包裝的商品，減少製造不必要的垃圾。
2.0花:其實我平常陪家人去大賣場買東西時，都會幫忙提醒購買有環保標章的商品喔，為地球盡一份心力。
3.0彤:原來平常在學校做資源回收、自備餐具吃午餐的我也有做到愛護地球。
補充：