校園安全標語小達人
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：羅雅雯
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：容易
- 實施期間：110.12/10-12/17
- 參與人數：9
目標：
一、認識自己學校的環境。
二、經由小組合作完成校園安全標語。
三、體認維護校園安全是大家的責任。
四、能落實共同維護校園安全的精神
進行方式：
(一) 引起動機
教師說明校園意外事件的相關報導。例如：校園危險角落發生意外、遊樂 設施使用不當等情形，透過真實事件，提醒學童校園意外事件，常在不注意時發生，請學童注意校園安全問題。
(二) 模擬情境--危險在哪裡？
1.教師請學童發表下課常做什麼活動？有沒有發生過意外？
2.模擬情境內容--安全行為：如上下樓梯慢步走、玩遊樂器材時遵守規則；危險 行為：如在走廊上奔跑、站著盪秋千、跑到地下室玩遊戲等，以學童在校園 內常見的行為為主。
(三)校園安全標語
1.可以先列出學童常活動的場所。例如：走廊上、遊戲器材區、梯間，學童再將各場所常犯的錯誤行為，及應注意的地方條列式寫下來。
2.教師指導學童討論:我們該做甚麼來提醒大家避免發生危險?並將上述討論結果寫下來。
3.將各組完成的校園安全標語張貼在校園易發生意外的地方，提醒學童隨時注意
(四) 統整
維護校園內各種設施及遵守各個活動場所使用規則，是學校裡每一個人的責任。我們要從自己做起，這也是愛護學校及尊重同學的良好行為。
成果描述：
每個孩子都能依據自己平時在校園活動時，師生討論時，都能具體說明他們觀察到的危險行為，也注意到宣導標語內容，字要寫大，簡潔，並用什麼顏色才清楚...等注意事項，並設計花邊或圖案，吸引大家的注意，孩子們都樂在其中，能共同維護校園安全，盡一份力，覺得很有成就感。
實施心得：
安全標語張貼在校園各角落提醒他人注意安全，孩子們除了認識學校的環境，下課時活動更特別注意危險處，也叮嚀其他班級孩子要遵守安全守則，避免發生危險。將課程所學應用在他們生活周遭，比老師講述式的耳提面命注意校園安全，由他們自身出發，宣導校園安全，更能體認其責任和落實校園安全的精神
學習者心得：
1.我覺得畫校園安全標語好好玩，可以讓大家看到我的作品。
2.我了解到在教室或廁所看到地上有水，可以自己主動拿拖把來拖乾，避免下一個同學滑倒受傷。
3.走廊要慢慢走，不奔跑
補充：