我們的社區
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：三年級老師
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/3/6-112/3/17
- 參與人數：9
目標：
1.認識居住地方的場所.設施及服務項目
2.運用方法和策略進行資料的蒐集與閱讀,具體苗速居住地方的場所.設施
進行方式：
1.閱讀文本與圖片,進行討論與發表
2.討論家鄉裡,滿足我們生活的各項服務之設施.場所,有哪些 ?
3.討論這些場所的位置在哪裡?
4.提問單:你在使用地方的場所.設施時,發現那些問題?
成果描述：
1.能藉由圖片,認識相關的設施.場所
2.能知道家鄉裡有哪些滿足我們生活的各項服務之設施與場所
3.能知道這些場所的所在位置
4.能積極參與討論,並找出相關設施.場所的問題
實施心得：
1.我們要熟悉居住地方的場所.設施並了之他們的服務項目和使用方法,有助於使我們的生活更便利
2.藉由課程討論與進行,孩子能更認識所處的生活環境,也能知曉相關設施的服務範圍
學習者心得：
1.我們家對面的回收場不知道因為甚麼原因發生火災,那天有好多的消防車過來救火,路都被擋住了,不能過去
2.我常常和爸爸來學校打球,我要好好愛護學校的環境,我在這裡玩得很開心
3.我們家旁邊就是派出所,媽媽說警察可以保護我們,我覺得住在這裡很有安全感
4.阿公常常會去里長的服務處聊天,他看到水管漏水,會告訴里長,請人來修理
補充：
配合網路的電子地圖,讓孩子找自家所在的區域,不僅學生的學習興趣相當高昂,更能幫助孩子更加認識所處的生活環境