How to save our Earth
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：曾宇賢
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：4/19~5/3
- 參與人數：15
目標：
1.學生能知道現在地球正面臨著哪些問題，並能辨識英語單字(global warming等)
2.學生能提出自己可以運用何種方式幫助地球(save the power等)
3.學生能清楚辨認垃圾種類的英語並唸出
4.學生能與組員完成LOGO
5.學生能遵守規則並完成社區環境整潔
進行方式：
1.從簡報開始，逐步帶學生認識地球正面臨何種危機，並引導學生說出這是哪種問題，如:global是地球，warm學生們有學過，有些學生就能反應過來說這是全球暖化
2.讓學生觀賞影片(約3分鐘)，讓他們知道這些問題會對地球產生多大的影響
3.帶學生以多元方式認識各個垃圾種類(分組搶答，兩人練習等)，最後均能順利念出並且辨認單字。
4.讓學生自行創作垃圾分類LOGO
5.講解出學校後的規則，並完成垃圾分類工作
成果描述：
1.學生可以用聽的辨認環境問題。
2.學生可以以聽說方式辨識垃圾分類單字。
3.學生每個人均有完成LOGO。
4.學生完成社區踏查並作好垃圾分類
實施心得：
本次課程雖然與去年的差不多，但是我把學習的長度拉長後，明顯可以感覺得出學生的吸收能力變好了，今年我也試著提高課程中英語的占比(目前大約50%)，還有學生們分享的能力(中英文都有)，以及學生合作分組的能力(共同完成任務，如唸單字等)，在做社區踏查時，也告訴學生可以使用的課室英語(Stop，Come here等)，所以我認為這次的學習成效是比上次好的
學習者心得：
學生A:可以去到社區撿垃圾很好玩
學生B:看到垃圾就想去撿，或是叫負責那個類的同學過來
學生C:多學了很多英語單字，設計LOGO很好玩，還有原來有一些垃圾要花好久才會變不見
補充：
影片網址:
https://www.youtube.com/watch?v=e6rglsLy1Ys&pp=ygUJcG9sbHV0aW9u
另單字以補充在附檔PDF
LOGO是貼在垃圾袋上的，課後有請學生撕下帶回家