鯊魚面對面
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：環教組長
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.3.12
- 參與人數：25
目標：
1.認識各種種類的鯊魚及其中的身體構造。
2.認識鯊魚對於海洋生態的重要性。
3.了解海洋生態系與困境，選擇對海洋環境影響較少的海鮮種類。
進行方式：
透過講師自製的鯊魚標本、鯊魚皮及真的鯊魚牙齒引起學生動機，並介紹各種種類鯊魚的特徵及其物種在海洋中的腳色，再透過ppt講解海洋生態現在面臨困境，教導學生應如何保護海洋，並該如何選擇對海洋環境的海鮮種類。
成果描述：
1.學生能了解鯊魚對於海洋生態的重要性。
2.學生能分辦並選擇對海洋環境影響較少的海鮮種類。
3.學生能了解不適當食用海鮮對海洋環境造成的衝擊。
4.學生能說明海洋對人類的重要性。
實施心得：
這次申請了財團法人電路板環境公益基金會「鯊魚面對面」課程，是為了讓學生能對海洋知識有多一分的認識。透過講師的引導，看得出學生獲益良多，對鯊魚及海洋生態有更進一步的了解。海洋保育需要不同世代的投入，而對海洋文化的保育觀念更需從小培植與教育起。相信這一堂課的啟發，會讓無數的種子在學生心中發芽，若學生願意從自身做起，就能發揮作用，運用在實際的海洋保育行動上。
學習者心得：
學生1：今天下午最後2節課，有位講師來為我們上了2堂「鯊魚課」。林老師帶了許多鯊魚標本來為我們做解說，課堂一開始，老師把鯊魚標本和化石給全班觸摸。有的摸起來粗糙，有的滑順。老師說：每隻鯊魚的顏色、形狀、行動速度都不太一樣。」令我感到十分新奇。今天的課程不僅讓我學習到了許多知識，過程也非常有趣，也認識了海洋現在遇到的狀況，希望自己也能成為海洋的守護者。
學生2：今天有一位特別的老師要來為我們上一堂關於「鯊魚」的課，老師帶來了許多標本和模型給我們看，還告訴我們其實鯊魚並不可怕，人類對海洋的破壞會對鯊魚和其他海洋生物造成什麼影響……等，我還了解到海洋對地球有多重要，而我也要學會如何保護海洋和住在裡面的生物，上完這堂課，我學習到鯊魚的許多知識，也學到了要好好保護海洋生物。
學生3：今天星期五一早我就開始期待下午的鯊魚課。午休結束上完電腦課，終於到了期待已久的鯊魚課。噹噹噹鐘聲響了，我以迅雷不及掩耳的速度坐回座位上。上完了這兩節課，我很有印象的幾段是：吹大海螺和用鯊魚牙齒劃紙。上完兩節鯊魚課，我對鯊魚的瞭解又更多了，真是收穫滿滿。
補充：