台灣欒樹小書
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：林靜宜
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.9-111.10
- 參與人數：30
目標：
1.透過觀察學校週邊社區人行道上的台灣欒樹，了解它的四季變化，並感受自然美感。
2.透過觀察，將課文改寫成欒樹小詩，並製作成欒樹小書。
進行方式：
1.透過觀察學校週邊的台灣欒樹，進行課文教學，了解台灣欒樹四季都有不同的面貌。
2.依照四季分段，引導學生將課文描寫台灣欒樹的段落，改寫成新詩--欒樹四季之歌。
3.引導學生將新詩書寫成小書，並搭配台灣欒樹的四季變化，畫上插圖，製作成欒樹小書。
成果描述：
同學將課文改寫成小詩，再將新詩製作成小書，在小書中配合欒樹四季的生長狀況，加上插圖，做成圖文式小書。
實施心得：
學校週邊人行道上正好有一排台灣欒樹，配合國語課文進行教學，同時進行這個延伸活動時，正好是台灣欒樹開花之際，孩子們可以很清楚的透過觀察去體會欒樹的四季變化，製作成小書特別有成就感。
學習者心得：
1.可以將新詩畫成一本小書，很有成就感。
2.放學時走在路上，欒樹的黃色小花隨著風落下，更可以感受到課本寫的情景。
3.台灣欒樹的花朵，在藍天之下，特別明亮好看，原本都沒有發現到這件事，經過這一課後，會更用心觀察身邊的景物。
補充：
因引導課程時，未完整拍攝孩子討論觀察的照片，僅引導寫出成篇新詩後，再轉換成小書製作。