再生能源動起來
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：二年級共8個班導師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.11.17(二)
- 參與人數：209
目標：
1. 學生認識世界上現有的再生能源的發電原理。(認知)
2. 學生能從生活經驗中舉出再生能源的應用和優勢。(情意)
3. 學生能繪製校園規畫設置再生能源的示意圖。(技能)
4. 學生能分析再生能源的現況和優勢。(認知)
進行方式：
1.認識再生能源-再生能源資訊網(兒童專區)
-學習單-太陽能與風力能
2.走訪校園綠能裝置-屋頂上的太陽能板
-雨水收集系統
3.學思達-學生討論如何擘劃學校未來發展綠能的藍圖
-繪製校園綠能裝置
-討論未來發展綠能的方向和可行性成果描述：
學生認識再生能源的模組和生活中的應用，並實地走訪學校裡面的綠能設備，更加認識校園的環境，透過觀察校內的太陽能板和雨水收集系統的應用，進而發想未來能增添的再生能源裝置。
實施心得：
1. 學生踴躍回答問題，並延伸提問，需適切掌控教學時間，並避免學生的發問過度發散。
2. 教師引導學生實地走訪觀察校園屢能設施的配置，引起學生高度的興趣與深入了解的學習熱情，因此未來可考慮跨領域延伸規劃相關課程，例如：搭配sketch up 構圖繪製綠能設施等課程。
學習者心得：
如下列學習單所示。
補充：