愛迪生出發
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：雷漢強/張心虹
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：104.9.25-26
- 參與人數：28
目標：
1.增強學生生活科學知能，豐富其課外之科學學習經驗。
2.激發學童科學探究興趣，擴展生活視野。
3.進行夜間觀察及火山地形課程，讓學生了解自然的奧密。
4.團體活動，促進學童人際關係，提升生活品德。
進行方式：
1.申請愛迪生出發公益學習活動 。
2.進行學生行前教育。
3.帶學生參觀科教館各項展覽及至陽明山進行戶外活動課程。
成果描述：
1.落實科教普及的核心價值，幫助身處偏鄉的弱勢學童獲得科學教育學習機會。
2.讓學童在師長的帶領下走出教室，藉由親自操作與體驗來進行科學教育。
3.將學生的習活動由教室內延伸到外，提供給學生的是生動、有趣、富有生命的教學。
4.學生藉由五官親自去觀察、實驗和體驗，輔之以討論方式，除了提昇學生的知識，也提昇學生操作的技能及學習興趣。
5.在與自然實物親近的學習過程中，可以讓學生體認大自然及科學之美，進而培養關懷和熱愛自然的情懷。
實施心得：
二天活動時間雖然不是很長，但科學啟發與好奇心對於偏鄉而言很重要，可增加學生科學體驗機會藉由寓教於樂的方式讓學生體會並學習科學原理，讓學生經由多元化課程接觸延續對科學的興趣，讓科學教育透過扶助向下扎根、茁壯發芽。另外學童學習以來，第一次參與戶外且有夜間的戶外課程，由專家帶領戶外夜間觀察活動，體驗自然生態，大家都感到新奇。
學習者心得：
甲：第一次晚上還要上課，而且是在山上，老師的眼睛可比鷹眼，都會看到躲在暗處的小動物，真是厲害。
乙：在經過夜間探索後，我知道原來蟾蜍的毒不會隨意毒到我們，所以我們不去隨意傷害牠們，要愛惜生命。
丙：夜間觀察才和道原來晚上的世界也跟白天一樣熱鬧，只是我們不知道而已，所以我們應該要愛護環境，讓這些生物也能生存。
丁：雖然第二天到小油坑有一些雨，所以無法看到小油坑的全貌，但煙霧繚繞的小油坑更增加了陽明山的美麗。
補充：