資源回收變身秀
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：陳玉燕
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.01.02-107.11.10
- 參與人數：250
目標：
1.透過資源回收創作成藝術品的歷程，覺知資源再利用對環境的幫助。
2.透過蕨類植物製作頭冠，了解源頭減廢的重要。
3.透過各種媒材收集與搭配，做各種藝術展現。
進行方式：
1.學年老師和藝術與人文授課教師，討論資源回收藝術創作的課程內容。
2.藝術與人文老師交付資源回收隊，收集資源回收物。
3.藝術與人文課，學生融合各種媒材，呈現自己的創作品。
4.利用校園空間展演，供親師生參考。
成果描述：
1.孩子們體認用回收物創作，能減少資源浪費。
2.透過回收物變身秀，學習到更多元的藝術表現方式。
實施心得：
1.孩子們的創意真的不容忽視。
2.透過小組合作學習，孩子更能與同儕一起工作。
3.獲得其他老師們的認同
學習者心得：
同學甲:運動會的蕨類頭冠，不會造成任何垃圾，真好。
同事甲:老師好有才，橘色水桶黏上各種造型貼紙，竟變成萬聖節南瓜燈，好有趣
同學乙:寶特瓶加上紙黏土，成了獨一無二的造型罐。
補充：