桃園市農博~碳索生活館之海好有你體驗課程
- 環境議題：水污染
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：陳育涵
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.11.14
- 參與人數：30
目標：
1.透過場館老師介紹水生植物，說明水生植物能淨化水質。
2.利用多媒體呈現海垃圾，彰顯海洋垃圾之氾濫。
3.利用著色活動並運用科技，將學生作品掃瞄並顯示於大螢幕。
4.對照海洋塑膠垃圾與海洋生物之不同，期勉孩子愛海洋。
進行方式：
1.進入碳索生活館，運用PPT介紹水生植物特性。
2.於新屋農博園區進行水師植物導覽課程，並記下自己印象最深刻的植物。
3.探索館老師解說海洋垃圾最後回到人類的食物鏈循環。
4.學生們在互動螢幕區抓下海洋塑膠垃圾。
5.學生於海洋生物圖卡著色，工作人員掃描後，置入互動螢幕區，孩子與海洋生物互動。
6.讓孩子發表海洋塑膠垃圾與豐富海洋生態之不同，說明感想。
成果描述：
1.孩子透過講師的課程引介，愛護環境之意識更清楚明確。
2.因學校無水生植物區，孩子能在農博園區認識水生植物。
3.孩子更清楚覺知人類不經意丟垃圾的行為，會造成生物與環境的浩劫。
實施心得：
老師的導覽與課程，讓孩子的環境體驗聚焦於海洋與水汙染。
學習者心得：
同學甲:水生植物需要的棲地越天然越好，用水泥做的河川堤岸，很不適合水中生物。
同學乙:原來魚。海龜。鳥類等都不會分辨塑膠垃圾和食物，我們丟垃圾會害他們吃進肚子裡，害他們死亡。
老師甲:碳索館的體驗活動，比農博走馬看花的參觀行程，更具環境教育意涵。
補充：