海洋教育活動-金山蹦火仔漁村文化體驗
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：教導處
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113/5/9
- 參與人數：28
目標：
一、簡介:
蹦火仔，又稱磺火捕魚或桸仔船，指台灣漁民在夜間利用光源捕魚的傳統文化，因製造火燄時會產生「蹦」的聲響而得名，在金山本地俗稱「桸仔船」，是世界唯一的磺火漁法，因此這項技術在2015年登錄為新北市文化資產，全台僅剩新北市金山區的磺港漁港保有此傳統捕魚法。
一艘漁船上通常7到8人一組，各司其職。漁民利用電石（當地俗稱磺石）加水產生乙炔氣體，並在「蹦」的一聲下瞬間點燃火炬，此時，具有趨光性的青鱗魚受光吸引大量跳出水面，漁民以叉手網撈捕跳躍起來的青鱗魚。
二、課程目標
1.了解金山的特有漁村文化【蹦火】：
讓本校高年級的學生認識金山漁村的歷史和蹦火仔文化，理解其在當地社會中的重要性和傳承價值。
2.體驗傳統技藝：
通過參與蹦火仔的實際操作，讓學生親身體驗漁村的傳統技藝，培養對傳統文化的尊重和興趣。
3.增進環保意識：
在活動中教育學生關注海洋環境保護，了解漁業與生態環境的關係，提升環保意識。
進行方式：
中角國小與鄰近的金美國小共同舉辦跨校交流海洋特色課程，一同到金山區磺港進行海洋教育活動——金山蹦火仔漁村文化體驗，透過整日有趣的課程活動，讓師生了解金山早期漁港的捕魚法及魚路古道的重要性。
流程:
1.認識蹦火仔
2.曬小魚乾
3.魚路古道前段健行
4.挑扁擔挑戰
成果描述：
1.文化認識提高：
學生對金山漁村的歷史和蹦火仔文化有了深入的了解，能夠講述相關故事。
2.技能學習：
學生親手參與蹦火仔活動，學會了基本操作技巧，對傳統技藝有了實際體驗。
3.環保意識增強：
學生通過活動了解到漁業對海洋生態的影響，並學習了環境保護的重要性和相關知識
實施心得：
1.準備工作：課前充分準備了關於金山漁村和蹦火仔文化的資料，確保活動內容豐富有趣。
2.學生參與度：學生對活動表現出極大的興趣和積極性，特別是在實際操作蹦火仔時，非常投入。
3.學習效果：學生通過活動不僅學到了知識和技能，還提高了對家鄉傳統文化的認識和尊重，並增強了環保意識。
學習者心得：
學生李生：
今天我們去了金山磺港，參加了蹦火仔文化體驗活動。我學到了漁村的歷史，還到船上拍照，非常有趣。這次活動讓我了解了很多傳統文化，覺得自己很幸運能有這樣的體驗。
學生黃生:
這次的金山漁村蹦火仔體驗活動真是太棒了！我不僅學到了很多關於金山漁民以前的生活故事，還能親自點磺石，了解到蹦火捕魚的原理。這讓我對保護傳統文化有了更多的認識。
學生張生:
今天的蹦火仔文化體驗活動讓我收穫很多。這次活動讓我更加尊重和珍惜我們的傳統文化，也提升了我的環保意識。
學生蔡生:
我覺得今天的金山漁村蹦火仔文化體驗活動特別有意義，我也學會如何曬魚乾，還練習用扁擔挑物品走一小段魚路古道，體會到漁民實在辛苦呀。
補充：
本校有幸能邀請到火長-簡大哥進行一場精采的體驗活動。
屬於友善漁法的蹦火仔，以最低干擾、不一網打盡的方式，與海洋共生共存，金山青年漁民有志將蹦火仔轉型成文化體驗，讓金山在地學子與一般民眾認識這快要失傳的捕魚方式，我們才得以親身體驗，十分感謝。