五年級環教教育--小人國
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：康素雲
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.12.01
- 參與人數：101
目標：
1.透過實地查訪，了解市內環教場所的環教場域
2.觀察台灣建設與地理位置微型的規劃，進一步了解台灣建設整體的沿革
3.了解在地的龍潭地區產業的發展與環境的維護之重要性
進行方式：
1.分組活動進行環教課程
2.各組練習環境解說並完成學習單
3.實際踏查了解龍潭茶葉的產能與栽種過程
4.各國建築物的事前調查與解說
成果描述：
1.能夠認同在地化及對土地的尊重
2.增加對桃園台地地形的了解
3.體認龍潭茶葉文化的故事
4.透過各國微型建築，不出國門也能看天下
實施心得：
1.冬季至龍潭台地，東北季風的強大，未料及
2.雖未申請解說人員，學生透過事前資料蒐集，尚能簡單說
3.台灣的建設故事，存在許多6、70年代的建設，學生似乎不易懂
4.茶園的位置與小火車載運措施，不利學生仔細觀察
學習者心得：
1.園區小火車風景真好，一整片茶園風光
2.看到阿里山的縮小模型，很特別
3.有造船廠的模型與水流設計，很厲害
4.冬天了，沒看到網路說的小昆蟲，有點可惜
補充：