八里垃圾焚化廠環境教育推廣
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：陳芬蘭
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.09.12
- 參與人數：80
目標：
1.介紹垃圾處理方式之歷史沿革，並瞭解各種垃圾處理方式之優缺點。
2.介紹八里垃圾焚化廠建廠的歷史故事，瞭解八里垃圾焚化廠在環境保護的歷史定位與角色。
3.能瞭解垃圾焚化處理過程，並參觀垃圾貯坑及垃圾吊車操作室。
5.透過實際參與垃圾分類、廚餘分類的方式，培養學員隨手做環保的態度與技能。
6.能認識回收標章、回收管道及環保袋，並明瞭未分類所導致的環境污染問題。
7.培養學童源頭減量習慣，透過觀看影片與討論，瞭解需要多少資源則用多少，降低對環境污染影響。
進行方式：
1.行程~深坑國小、八里垃圾焚化廠、深坑國小。
2.透過簡報、觀看影片，認識八里垃圾焚化廠建廠的背景與原由。
3.透過簡報，瞭解垃圾焚化處理的過程，並實地參觀垃圾貯坑及垃圾吊車操作室。
4.透過實際參與垃圾分類、廚餘分類的方式，釐清學生對於垃圾、廚餘及資源回收的概念。
5.透過影片欣賞，培養學生養成源頭減量習慣，以期收到節能減碳之成效。
成果描述：
1.六年級師生共3班，80人參與活動。
2.能說出各種垃圾處理方式之優缺點。
3.知道垃圾焚化處理的過程，並實地參觀垃圾貯坑及垃圾吊車操作室。
4.能確實將垃圾分類~垃圾、廚餘及資源回收。
5.能培養學生養成源頭減量習慣，例如：自備環保餐具、水壺。
實施心得：
垃圾問題與我們的生活息息相關，每個人都不喜歡與垃圾為鄰，但卻在生活中製造了許許多多的垃圾；帶著學生實地參訪，讓學生知道垃圾去了哪裡？垃圾如何被處理？
透過這次的參訪，學生更願意身體力行做環保了~~~
學習者心得：
1.原來我們一天所製造出來的垃圾有那麼多呀！我以後去早餐店買早餐時，會記得帶自己的便當盒去裝，減少使用紙容器、塑膠袋。
2.上完課之後，我知道要如何區別生廚餘和熟廚餘，回家後，我也要跟家人分享廚餘要如何分類。
3.我要做好垃圾分類及回收。
補充：