便利生活我會變
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：郭亭吟
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.2
- 參與人數：19
目標：
1.能為生活找出解決方法，讓生活更方便，挑戰成為小小發明家.
2.能分享和報告後，展示作品.
3.能產出優選作品提供教學組公開展示.
進行方式：
1.學生每人均有一張學習單寫出想發名的東西名稱.
2.要畫出來並解釋其效能.
3.每人交出作品並依組別張貼和分享。
4.全班互相觀摩學習，發表意見，供自己參考學習。
成果描述：
同學之間分享很熱絡，似乎在講自己得意的創作，觀摩和票選是孩子最喜歡的，畢竟他山之石可以攻錯，自己下回可以更進步。
實施心得：
小朋友很認真習寫小小發明家學習單。為了省去生活上的麻煩，所以有了巧思。例如長髮的女生，甚至想到設計綁頭髮的機器，可以節省綁頭髮的時間，旅遊拉包，依自己的需求，只要線一拉，背包就會提供東西給你，貓咪投食器等，孩子考量點已不止人類也愛護其他動物或體諒長者，這些都是很棒的心態，利人又利己的精神才能讓社會共存並久遠。
學習者心得：
組二:張同學的貓咪投食器很方便，我們常出去旅遊的人就不怕寵物沒東西吃了。
組二:小馬同學的環保車後面加了排氣管和大袋子很環保。
組三:小捷的移動是垃圾桶很方便，我們就不用走倒垃圾桶前丟垃圾了。
組一:汽車加上火箭後，移動速度變得更快，讓遲到的同學節省時間，不再遲到。
組三:慈茵的拉包很方便，以後旅遊就不必那麼多個包包。
組二:岑育的萬能筆，讓我們寫畫一次搞定，不用拿三枝筆了。
組一:拐杖椅考量行動不便者，很貼心。
組二:比較矮的同學再也沒有擦不到黑板的困擾了。
組三:空中飛車可以解決賽車很方便。
補充：