環保生活趣
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：許宸維
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.05
- 參與人數：55
目標：
一.透過參觀活動覺察生活和環保的密切關係。
二.能以探究作品和他人討論的過程，感受環保生活的趣味和培養善待環境的態度。
三.能將資源再利用的精神發揮在自己的生活裡。
進行方式：
一、學校規劃:中高年級以小組的方式，在老師的指導下，共同討論出一個主題，並利用環保再利用的物品進行創作和發想。各組在規定的時間內要完成作品說明書和海報。最後向評審發表創作的作品，作品展示在圖書館，全校學生票選最喜歡的作品。
二、參觀活動:老師在一週內，排出適合的時間，帶領學生到圖書館參觀，並將自己的票選單投入摸彩箱。學生透過觀察，覺察趣味和理解道理，了解透過發明和巧思，連結了生活和環保的趣味，同時也節省資源，回收再利用，減少浪費等等，無形當中建立友善環境的觀念和態度。
三、摸彩活動:透過寓教於樂的摸彩活動，增強學生參觀意願和把自己的想法寫出來，以及鼓勵和肯定創作發想的學生們。
成果描述：
1.學生主動覺察感受和省思的歷程，在環保觀念的建立和態度上的培養，成效佳。
2.了解發明讓生活愈來愈方便，但不是要製造更多的垃圾和資源的浪費，而是要友善環境。
3.透過學生的角度發明，貼近學生的需求，懂得愛護環境是每個人都做得到，也是義務。
實施心得：
1.學校將學生的學習力運用在自己的生活上，並在老師的帶領下，讓學生覺察，發現和合作討論，一起發揮巧思和創意，將生活和環保聯結，並充滿趣味。學生認真努力的精神，在透過評審的層層的考驗，最後將小組作品呈現給大家看時，臉上寫滿了成就和滿足。
2.透過這個活動，實際讓學生作中學，並感受到資源的重要，也不要亂丟變成垃圾，愛護環境是生活的一部分，也是大家都做得到的。
學習者心得：
1.看到運動服摺成這麼整齊，再看看使用的材料，隨手可得，真是不錯。2.我選了水壓澆花器，他們利用一個寶特瓶，底部打4個洞，再將水管和寶特瓶連接起來，不僅不會傷到花草，還可以節省水資源，既簡單又環保，我覺得很棒。3.環保小車是用了寶特瓶，橡皮筋，瓶蓋等等材料，就可以作出一台好玩又不用花錢的車子，我回家後，也要來試試看。4.每個作品都覺得很不錯，因為他們，我們才有機會看到這麼多環保生活的趣味性，很謝謝他們，也讓我們學習到愛惜環境是不分年紀老幼，大家都做得到。
補充：