環境打掃行不行
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：人才培訓
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：U28 認識資源有限，考量後代子孫的需求使用，採取節約或替代生活方式
- 策劃/執行人：唐子宸
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：107/2-6月
- 參與人數：96
目標：
一、訓練班級幹部，指導學生如何協助管理班級整潔及回收工作
二、養成學生自動自發，留意周遭環境，維護和愛惜環境整潔
進行方式：
於全校幹部訓練時間，集合環保股長、外掃區負責人進行幹部訓練：
1.轉知環保股長及外掃區負責人之工作職責
2.提醒所有幹部回收方式、時間，及注意事項
3.公告各班掃除工作及回收，由環保稽查隊進行評分
4.每周一公布各班整潔比賽成績並給予班牌獎勵，
5.該學年度累計前三名的班級給予獎狀以資鼓勵
6.表現良好之幹部於期末給予敘獎。
成果描述：
一、環保股長皆能熟悉回收分類並指導同學進行正確的資源回收
二、外掃區負責人皆能熟悉掃區及進行整潔工作，保持掃區乾淨。
三、各班導師透過幹部可以了解同學打掃情形，給予適時的協助，
實施心得：
學校環境是教育的核心，學生從打掃及做回收，甚至是幹部指導同學的過程中，無時無刻都在學習，認真將教室及外掃區打掃乾淨，做好回收工作，愛護地球，給自己一個漂亮的學習環境，在掃除中培養出來的生活能力，那種成就感是無法取代的。每位幹部從訓練一開始懵懂的樣子，後來慢慢能指導同學，成為班上的領導者，變成大家依靠的對象，最後到學期末胸有成竹的樣子，這樣子的一份工作，相信學業不好的同學也能勝任，找到自己的長處。
學習者心得：
703環保股長
這是我第一次擔任環保股長，在幹部訓練的時候，老師解釋正確的垃圾分類，當下覺得自己完全了解，但回到班上的時候要提醒同學做分類的時候，就又是另外一回事，因為有些同學還是會不守規矩，將紙類跟紙餐具丟在一起，經過幾次提醒後，我們班現在的分類做得非常好，擔任幹部的我現在都覺得好有成就感。
補充：