港口懷舊藝術之旅
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：五年級導師群
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2018.03.20
- 參與人數：80
目標：
1.學生能了解高雄港興建與經營的歷史演變，並認識港口各類船隻名稱及相關設備。 2.學生能知道以高雄港為進出口的主要貨物，了解在地臺灣產業的演進與消長。 3.學生能欣賞駁二藝術特區當代藝術家文創作品，並用心探索各種不同的藝術創作方式。 4.學生能分享個人對藝術作品的感受。 5.學生能學會事先上網蒐集資料。 6.學生能在參觀景點的過程中體驗藝術之美並發抒思古之情。 7.了解當地文化與產業背景，並覺察港都與府城在文化與物產背景的同異所造成的同異之處。 8.能將心情與心得記錄下來，並與同學分享旅遊心情與心得。 9.了解人與環境的依存關係，並學習珍惜愛護身旁的環境。
進行方式：
一、課前準備教師課前先實地探查，規劃路線，製作行前說明簡報，並設計學習單。學生蒐集打狗鐵道故事館、高雄港、駁二藝術特區展場及外圍景觀導覽文件。 二、準備活動 1.引起動機 ：教師藉由行前說明簡報說明當天路線及注意事項，並做事前行程安排、學生分組及活動說明。 三、發展活動 1.到達高雄後，提醒學生辨認捷運車站內之方向指引，搭乘紅線至美麗島站，再轉乘橘線至鹽埕埔站。活動一：高雄港遊港船導覽：搭乘搭乘遊港船，聆聽解說員專業導覽，了解高雄港在交通上的重要地位及演變…。活動二：駁二特區藝術饗宴：學生分小組活動，參觀各展場，蒐集展場作品照片及解說資料以便製作PPT作業。 四、綜合活動1.各組製作成果及心得感想報告：以powerpoint呈現；內容以參觀展覽的圖文紀錄與活動心得為主。2.學生分組討論「港口懷舊藝術之旅」之各組任務學習單一份。3.各組上台進行簡報及心得分享
成果描述：
這次活動主軸為以(1)國際化(2)飲水思源二大議題融合而成的「繼往開來」為主要精神。先在港口和駁二特區窺見港都新舊融合與國際化的樣貌，學習以更寬廣的心靈接受新事物，並培養「前人種樹，後人乘涼」的感恩精神。
實施心得：
與四年級認識先民與港口的關係不同，五年級著重於國際化的海洋教育，以高雄港的遊港行程認識現在的港都，再以駁二倉庫群的改造，讓學生體會環境資源的再造，學生分組探索駁二特區，學生學習在各種資訊之間去判斷並蒐集報告所需的可能材料。學生藉小組行動、討論並做決定，學會獨立探索，也培養學生負責、自主學習的能力。
學習者心得：
1.解說員對港口的船隻如數家珍，真是厲害。
2.已經覺得港口非常繁忙，好難想像高雄港全盛時期的盛況。
3.駁二特區有很多飄洋過海來臺的雕塑，每一個都有著國家的特色，讓人對那個國家產生濃濃的好奇，真想環遊世界去拜訪這些國家。
4.穿梭在駁二特區裡，老舊的倉庫裡有著時興的店家，讓人有一種探險的新鮮感。
補充：