戶外教育哪裡去?農業博覽會正夯!!
- 環境議題：綠能科技
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：夏伊萱衛生組長
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：1081008、1081023、1081
- 參與人數：353
目標：
一、讓孩子藉由戶外教育學習保護自身安全。
二、使學生了解坐遊覽車要注意的安全事項。
三、外出時該有的禮儀要做到。
四、了解台灣的農業產物，農業經濟。
五、體驗自然環境永續經營的重要性和方式。
六、讓孩子看到未來農業科技的方向。
七、了解本土文化和四國文化。
進行方式：
1.與各班老師商量參加意願。
2.上網訂定農博車次。
3.訂車。
4.聯絡和訂相關物品
5.發通知單給學生貼聯絡簿。
6.至市府領取戶外教育手冊。
7.出發去農業博覽會。
8.做成果冊。
9.處理核銷事宜。
成果描述：
一、二年級最喜歡的是大型電鍋。
二、三年級最喜歡的是探索生活。
三、五年級最喜歡的是綠色方舟的造型。
四、學生對台灣農業發展有基本的了解。
五、讓學生對於台灣農業萌發興趣。
六、學生從參訪當中搜尋自己有興趣的主題。
七、了解客家文化和四國文化(越南、菲律賓、印度、泰國)。
實施心得：
我們學校一共有三個學年預約去農博參訪，分別是10/8、10/23、10/25三天，三天的天氣都很好，老師和學生都有反應說天氣很熱，有時會覺得沒地方躲，所以大家很愛去有一區有電風扇可以試的地方，但這樣剛好也可以讓孩子學會自己照顧自己，要記得帶帽子防曬和喝水。展區很大，分成特色產業、文創、環境永續、多元文化、在地生活、智慧科技、景觀這些場區，展覽內容豐富。
平日的學習地點都在學校，因此孩子們都很期待能去戶外教育，這學期的二三五年級決定要用有教育意義的農業博覽會當作是上學期的戶外教育地點。小朋友人手一本手冊，很認真的翻找要去的點，認真的模樣真是可愛。
現在十分強調綠能源，農博裡面也有探索生活、環保再生的環境永續專區，讓孩子了解未來的趨勢，未來要加強自己的能力，才能在未來的社會環境中立足。
科技始終來自人性，未來的科技發展很令人期待，小孩子們潛力無窮也值得我們企盼，讓孩子來農博參觀了大型的地景藝術、參觀創新農機、思考未來的方向，是非常好的戶外教育方式。儘管天氣炎熱，但想必學生們依定獲益良多。
現在有許多新住民與我們一同生活在這片土地上，學校班上的小朋友也有很多的媽媽是新住民，來自越南、印度、菲律賓和泰國…等等的國家，這次的農業博覽會中除了有我們本土的客家文化的展覽之外，還加入了四國文化，讓孩子能對這些新住民的文化多所了解，進而能喜歡和接納。學習者心得：
甲:我喜歡魚的世界和創新農機那裏的展覽。
乙:有美食專區，但因為時間不夠所以沒有去。
丙:展區好大，沒逛完，我會請爸媽再帶我去一次。
丁:大型農夫造景很吸引人。
戊:綠色方舟那裏的迷宮很好玩。
己:雖然天氣很熱，但我們有帶水和一點零食，還是很好玩。
庚:如果以後能夠運用科技發展農業，我會願意嘗試。
補充：