海之戀漁村情
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：林鈺淳老師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：1080430~1080507
- 參與人數：20
目標：
1.結合戶外教育延伸環境教育與社會領域，實施相關實地踏察的教學活動。
2.引領學生欣賞漁村風光、魚市特色，並深入瞭解蘇澳港及南方澳的地理風貌。
3.認識幾種當當捕獲的魚類名稱，並融入環境教育議題，進一步讓學生能體認生命教育。
進行方式：
實地踏查/解說
成果描述：
1.教師引領學生從不同的角度來探索自然的生態及生命的珍貴，適時給予發表其看 法，並鼓勵之。(四忠林老師)
2.透過實際踏查，引領學生欣賞漁村風光、魚市特色，並深入瞭解蘇澳港及南方
澳的地理風貌。(六忠廖老師)
3.在實際參訪前，教師先於課室內讓學生認識南方澳的地理位置以及相關人文歷史，也透過圖片說明，對漁港的相關環境有初步概念。(三忠朱老師)
實施心得：
1.山與海的生活環境有著極大的差異，多數學生對海的生態認識較少，藉由這次真實接觸的體驗，培養學生更珍惜環境的互動。(四忠林老師)
2.觀察漁獲的拍賣方式，認識幾種當令捕獲的魚類名稱，並融入環境教育議題，進一步讓學生能體認生命教育。介紹南方澳得天獨厚的地理環境，遠洋與近海漁業的不同。(五忠林老師)
3.山與海的生活環境有著極大的差異，透過這次的漁港踏查，讓住在靠山的孩子們有機會去接觸海洋環境，培養學生更珍惜環境的互動。(二忠鐘老師)
學習者心得：
在去參訪之前，老師先在課室內讓我們認識蘇澳的地理位置，也透過圖片及網路說明，對漁港的相關環境及地理環境有初步概念。當天看到好大條的魚，拍賣員叫喊魚貨的場面一下子就結束了，我們都聽不懂拍賣的術語，也不太認得魚的名稱，只有黃旗魚我們分出來。其實魚市場還真血腥，看到魚被殺掉流血心裡還是會捨不得!
補充：