捕霧集水 水資源再利用
- 環境議題：再生能源技術
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：徐潔如
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.9
- 參與人數：28
目標：
一、空氣中的水精靈對取水不易地區的重要性。
二、了解智利北部沙漠區運用捕霧網收集的冷凝水釀造啤酒、公園更新和生態保護，降低沙漠化日益嚴重問題等，獲得新生命力案例。
三、了解捕霧網設計的原理和解決困境的歷程。
四、學生實際架設捕霧網，運用自然領域學到的知能，化為實際行動。
進行方式：
一、透過影片引導孩子思考不易取水地區的居民，平時要獲得水源的辛苦歷程。
二、透過PPT介紹，以智利沙漠區如何突破環境限制，擁有自給自足的水源成功案例，讓孩子了解機會可以創造。
三、運用孩子已學過的水蒸氣遇冷凝結成小水滴的原理，思考如何抓住上坡霧氣(水蒸氣)。
四、了解網子孔隙設計原理，製作捕霧網，讓孩子看見網子能攔截霧氣，水從兩側流下來。
成果描述：
一、開拓孩子對水資源回收利用的知識。
二、孩子能思考網子孔隙設計的密度，以利攔截更多霧氣。
三、孩子能掌握架設捕霧網的訣竅，在相互合作下完成。
四、孩子透過補霧網集水，雖然收集到的水量有限，但孩子卻感受到每滴水的取得極為不容易，水資源相當珍貴，平時用水要珍惜。
實施心得：
一、水在我們生活中極為重要，缺水讓我們生活很不方便，透過自然的方式汲取水源，而這水源的獲得不須費很大勞力和成本，都是值得開發和推廣。
二、能將知識面的水的三態化為實際行動，並結合生活應用，這樣的教學才能真正培養孩子的素養。
學習者心得：
S1:學校霧氣很濃，如果夏天缺水，很適合利用霧來製水。
S2:平常覺得霧是涼涼的煙，原來真的是小水滴組成。
S3:用手抓不住的霧，可以用網子攔截，想到這方法的人真厲害。
S4:如果缺水地區的環境沒有霧的產生，他們就不能用這種方法得到水。
補充：