海洋教育
- 提報分類表：海岸海洋海島
- 策劃/執行人：吳宜螢
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2015.9.04~12.31
- 參與人數：27
目標：
1.透過海洋教育的活動，讓學生了解我們的自然水生態、進而喜歡環境、愛護我們生活的大自然環境。
2.認識海洋生物，了解生態的多樣性，進而由己身而為來愛護海洋生物的生存環境。
進行方式：
1.老師導讀繪本"黑鮪魚的旅行"，讓學生體會海洋生物生存之不易，也進而引導學生知道人類對於其他生物的危害，讓學生能有愛護生物的心。
2.學生分組討論:海洋生物有哪些?牠們的特性?人類對牠們的危害?我們可以怎麼做?
3.老師統整給予學生回饋並且交代作業:配合國語小詩，讓學生寫一首海洋世界的詩。
4.優秀作品呈現與分享、回饋。
5.配合生活課:學生畫出美麗的海洋世界。
6.作品展示於教室作品展示區。
成果描述：
1.學生能說出海洋生物的幾種物種。
2.學生能有愛護海洋生物的心情，減少使用塑膠袋、化學清潔劑，減少污染水資源。
3.學生經由海洋教育的議題延伸到氣候暖化的問題，他們開始會互相提醒要隨手關燈、減少垃圾量、使用環保餐具、使用購物袋。
4.情意學習成果表現於語文作業以及藝文作業。
實施心得：
學校的課程計畫中有提及海洋教育的重要性，恰好也配合目前氣候變遷的議題，讓學生進行這個活動。學生對於海洋生態有極大的興趣，他們知道大的生物種類，例如鯨魚、鯊魚，也知道一些卡通中常出現的生物種角色，所以對於海洋教育的先備知識，是有優勢的。
學生因為這個活動，可以由情意的角度出發來愛護環境，一個小小的力量，盼其推己及人，凝聚成一股環境保護的力量。
學習者心得：
姵姵:黑鮪魚的故事聽了心裡很難過，我們不應該讓小黑鮪魚跟黑鮪魚媽媽分開。
揚揚:我們的地球氣候暖化很嚴重，我們要減少垃圾量，不然很多生物會消失。
小毅:我學到了許多不同的海洋生物，也學會用海洋生物來寫詩。
小婕:我會畫海洋世界，海洋世界很美麗，我們要一起保護海洋世界。
補充：
可以利用學生喜歡生物圖鑑的愛好，用圖片來引起學生的學習動機。