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動手做綠化家居環境的草頭寶寶

發表日期:2020-07-14
發表人:小彬

環境藝術
  • 環境議題:環境藝術
  • 執行方法:實驗、實習
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
  • 策劃/執行人:廖文彬
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:容易
  • 實施期間:109.03.06
  • 參與人數:30

目標:

透過種蔬菜的單元,利用植物種子發芽製成草頭寶寶,動手做樂趣多,簡單容易學生獲得滿滿的成就感,完成品更能達到綠化家居環境!

進行方式:

材料以絲襪、杯子、湯匙、小麥草種子、培養土、娃娃眼睛、寶麗龍膠,將小麥草種子以小湯匙約3湯匙(20克)裝入絲襪中,再裝入培養土約一個杯子的容量(100克),壓緊成球狀打結,使得小麥草種子在絲襪頂端,將娃娃眼睛以保麗龍膠黏上,將多餘的絲襪留約6-8公分,其餘剪掉。

完成後泡水3-4小時,取出放於杯上,杯內裝水並將草頭娃娃底部多餘的絲襪浸置水中,放在陰涼處。

成果描述:

泡水後的草頭寶寶放置2-3天後即可觀察到草頭寶寶的頭頂長出綠芽,當綠芽越來越長時,可適時修剪或做造型,擺在辦公室或居家空間,增添綠化景觀。

實施心得:

透過分組活動,互相幫助裝土、打結、美化草頭寶寶的臉,達到團隊合作的效益,透過這樣的方式,讓學生融入社會化的過程,十分有幫助。

學習者心得:

學生非常喜歡DIY的活動,對於上這樣的課程內容,每個都專注力十足,加上操作容易進行,學生表示很開心並在種子發芽時獲得滿滿的成就感。

補充:

材料取得方便,操作簡單,當有自然課上到認識蔬菜的單元時,適合推廣到各校3-6年級來施行!
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  • 回應委員
    回應委員審核結果
    這是相當具有特色的一堂課,老師可以運用生活中隨處可得的材料來引導學生製作環境教育小盆栽,想必可以帶給學生一堂難忘的動手做課程,如果老師可以將綠化的環境議題於課堂前帶給學生,能使此堂課更具環境教育意義。另外建議老師可以提供詳細流程或教案,可以供其他綠校夥伴參考學習。
    發表人:回應委員
    發表時間:2020-07-25
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