創意彈珠台
- 提報分類表：遊戲
- 策劃/執行人：林意欽
- 動機：-1
- 目標範圍：-1
- 難易度：-1
- 實施期間：96年3~5月
- 參與人數：500
目標：
1.透過廢棄物再利用的理念，讓物質減廢的目標得以落實。
2.以小組共同創作的方式，讓學童共同發揮彼此的創意。
3.藉由師生同樂的過程，增進師生彼此的情誼。
4.結合學校活動共同推展，將節能減廢之環保理念推展至家長及社區人士。
進行方式：
1.將學校的各類廢棄紙箱回收並集中於回收室內。
2.於綜合課及藝術與人文課時將學生分組，每組分得一個紙箱及一盒藝術圖釘。
3.教師展示已製作完成的彈珠台，並指導各組製作彈珠台的方式及注意事項。
4.各組學生自行發揮創意製作彈珠台，並藉由成品的使用自行修正各組彈珠台的製作缺失。
5.學生完成成品後，舉辦各班級的彈珠台競賽，得分最多者有教師的神秘小禮物。
6.於親職教育日時擺設彈珠台於園遊會攤位旁邊，讓其他年級學生、學生家長及社區人士、來賓免費操作彈珠台，並告知其使用素材及製作方式。
成果描述：
1.學校的廢棄紙箱向來幾乎都是集中至資源回收視回收，藉由此活動可讓師生瞭解廢棄無除了回收的途徑外，只要發揮創意，尚有其他有趣的利用方式。
2.藉由各組的創意發揮，讓各組學生共同製作出屬於自己的彈珠台成品，並可於課間活動時進行競賽。
3.透過學校親職教育日的成品擺設，藉此機會將相關的環保理念推展至學生家長及附近社區人士，以利於綠色生活理念的內化。
實施心得：
1.這是個很有意義的活動，而且可以很容易的將節能減廢概念傳達至人們心中。
2.透過學校大型活動的機會宣傳相關的概念，對任何宣傳對象來說，是個附有教育意義活動。
學習者心得：
1.好好玩！沒想到這些紙箱還有這麼多用處！
2.以後我不用去逛夜市玩彈珠台了！其實自己也可以做一個！
3.自己做彈珠台，變化還可以更多喔！
補充：
1.圖釘是有危險性的素材，在製作過程中需告知學生小心使用，且在活動完成後需徹底回收。
2.若紙箱不夠，可讓學生由家中或其他場所帶來，可讓活動的理念傳達至學生家中或其他場域。