野望影展講座--蟲生
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：楊育霖、廖秀霞、馮家齊
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年3月25日
- 參與人數：60
目標：
1、認識昆蟲的世界，了解他們的生態習性與行為。
2、知道昆蟲在大自然扮演的角色，進而培養尊重生命的態度，並體會環境保護的重要性。
進行方式：
1、師生共同欣賞｢蟲生」影片，講師針對影片進行講解。
2、學生上台心得分享，講師進行有獎徵答。
3、學生進行學習單習寫與回饋。
成果描述：
1、透過大螢幕，看到昆蟲的出生、覓食、成長、築巢、遭遇天災、躲避天敵、捕捉獵物、求偶、產卵等種種生命歷程。小小的昆蟲被放大在螢幕上，昆蟲的瞬間動作也被放慢好幾十倍，加上影片的中文旁白，以及講師的解說，學生對昆蟲的生態行為有更清楚的認識。
2、播放影片前，即先預告影片結束後會進行心得分享和有獎徵答，因此學生多能認真觀看，並發出讚嘆與驚訝的聲音。因為影片特殊的拍攝手法與剪輯技巧，讓觀眾以昆蟲的視角，很自然地進入昆蟲的世界，明瞭昆蟲為了生存，和人類一樣會遭遇很多困境，進而提升學生尊重生命的態度，以及愛護動物的情操。
3、學習單的習寫，讓學生反思人類可以做些什麼事情，讓動物們在嚴苛的環境下延續生命。
實施心得：
綠意盎然的校園，經常可見小昆蟲忙進忙出的身影，好奇的學生喜歡捕捉昆蟲，有的學生是把昆蟲養在盒子裡當寶貝，有的學生則是把昆蟲當另類玩具；對於不慎誤闖教室的昆蟲或鳥類，學生們也總是大呼小叫，讓彼此都受到驚嚇。正尋思如何對學生進行尊重昆蟲的生命教育，剛好衛生組長詢問是否有意播放「台灣野望國際自然影展」的影片，而｢蟲生」這部片子，就是最好的教材。這部影片的畫質非常細膩，拍攝與剪輯技巧也非常高超，配合感性的中文旁白與字幕，讓觀影者有絕佳的視聽覺饗宴，彷彿進入昆蟲的世界，體驗著昆蟲的各種感受，同理著昆蟲的生命困境，有助於激發學生愛護自然的情操。
學習者心得：
學生A：我印象最深刻的是毛毛蟲被螳螂吃掉，鳥又吃掉螳螂那一段。剛好跟｢螳螂捕蟬，黃雀在後」那一句成語說的一樣。
學生B：我印象最深刻的是螞蟻們用力抓住葉子，努力抵抗強風，但是有幾隻螞蟻還是被風吹走了。
學生C：森林大火最恐怖了，很多動物和植物一下子就被燒光光。
學生D：蜜蜂能幫助植物授粉，所以我們不要隨便噴灑農藥，牠們會被毒死。
學生E：昆蟲要活下來不容易，所以我們要愛護環境，不要破壞昆蟲的家。
學生F：抽完菸或露營完畢，一定要確實熄滅火苗，才不會造成森林浩劫。
學生G：不要亂丟垃圾，這樣地球會變得更美麗，人類和動物也有一個安全的家。
補充：