全球暖化與太陽能光電
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：黃俊欽
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2020.12.04
- 參與人數：9
目標：
1. 了解溫室效應與認識溫室氣體
2. 了解全球暖化對地球生物及人類造成的危害，增加孩子身體力行減碳的動機
3. 了解太陽能的廣泛應用及太陽能光電的普及對減緩暖化的貢獻
4. 了解節能減碳於生活中如何落實，強化孩子於日常生活中力行節能的意願
進行方式：
1. 利用網路資源與自編教材進行教學與討論
2. 完成學習單
成果描述：
1. 學生能更進一步了解溫室效應，並認識多種溫室氣體
2. 學生能明瞭地球暖化的危害，涵蓋所有地球生物及全人類
3. 學生學習太陽能光電板的應用範圍，並了解它對減緩緩化的貢獻
4. 復習節能減碳如何在日常生活中落實
實施心得：
1. 五年級時曾講解溫室效應，但只有少數孩子記得原理，六年級再複習，孩子們更易理解
2. 孩子們大都知道緩化會使冰山融化，海平面上升，淹沒小島，危害北極熊，但不知對其他動植物的危害，也不知會導致極端氣候頻率增加及增加疾病對人類的威脅。
3. 關於太陽能光電板的應用，孩子所知很有限，有些孩子甚至不知道計算機黑色的板子是太陽能板，經過老師介紹，孩子恍然大悟，如：原來人造衛星的「大翅膀」是太陽能板。
學習者心得：
1. 老師去年教過我們溫室效應造成北極熊快絕種了，想不到還不止這樣，真是太可怕了。
2. 原來颱風變少也是暖化造成的，聽說我們白河的水庫快沒水了，真慘！
3. 老師說這幾年世界各地水災、旱災很多，有些地方熱死人，有些地方特別冷，也是暖化造成的，真恐怖！
4. 老師說暖化會使傳染病增加，今年肺炎（更正：新型冠狀病毒）大流行可能是緩化造成的。
5. 想不到暖化會讓很多動物和植物死亡，人類不應該那麼自私。
6. 去年老師教我們冷氣溫度設高一點，加吹電扇，省了不少電，可是我們家還沒改裝LED電燈，回去再和爸爸說說看。
補充：
延伸活動-(希望的曙光)介紹世界地球日相關活動 、巴黎氣候協定及瑞典少女格蕾塔·桑伯格發起的請願活動