觸口自然教育中心~賽恩斯(science)行動
- 環境議題：野生動物
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：許詩婷
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：106.09.01~09.15
- 參與人數：43
目標：
1.了解生物與環境間之關聯性。
2.透過實務操作，學習科學探索的步驟、方法及工具使用。
3.培養學生發現問題、解決問題的能力；學習公民科學的調查方式。
4.落實環保行動，自備環保餐具與水杯，用餐分食零廚餘，餐盒分類回收。
進行方式：
1.行前利用自然課介紹水生生物，建構學生基本知識。
2.將全校採混齡分組，讓學生進行水生生物的調查，透過實際的調查過程讓學生理
解科學調查之步驟及注意事項。
3.藉由情境引導學生學習科學方法之六個步驟，並統整學生之調查資料，讓學生練
習發現問題、提出假設並設計實驗之流程。
4.分組報告實施心得與發現，並提出建議。
5.課後融入國文課，運用「小達爾文的探險旅程」繪本分享心得。
成果描述：
1.觸口自然教育中心是個非常舒服的自然環境，師生能實際感受樹木對大自然的重
要性和功能性，保護環境的心油然而生。
2.課前課後融入自然與語文領域，書本知識與日常環境產生連結，將理論化為實際。
3.講師群專業的講解及珍惜大自然的心展現絕佳身教，對師生做了很好的示範。
4.學生從做中學，印象深刻；混齡分組活動，發揮同儕學習成效，也培養了團隊合作精神。
5.難得親自到河流中撈集水生生物，有趣又富教育意義。運用科學方法從假設問題到推論結果，最後團隊討論、分享報告，使學生獲得解決問題的能力，並於未來能於生活中實踐公民科學家之精神。
實施心得：
1.活動內容有趣，使學生充分體驗何謂「做中學」，透過實際操作加深學生印象；授課講師耐心解說，講解清楚、生動，很專業；「小天使」在各組的帶領能有效刺激及督促學生投入，非常棒！
2.此趟環境教育課程參與的師生都是第一次體驗，在環境、教師專業度、課程安排及聯繫上都非常用心，讓師生收穫滿滿，十分感謝！
3.所有師生皆自備環保餐具，不使用一次性杯筷；在用餐前進行便當分食，不浪費食材，落實零廚餘；餐後進行分類回收，落實環保作為。
學習者心得：
1.謝謝玉米、熊哥、小旋、貝斯耐心、細心又專業的教我們知識：了解山林、河川、學習怎麼測水質，還認識很多平時沒注意到的水生生物，除了戶外體驗，還在室內講解了生物的構造、名稱、習性、特徵…等等，很好玩！
2.第一次穿青蛙裝到河流中撈來撈去，好有趣！河水冰冰涼涼的，很舒服！
3.觀察撈到的水生生物也是很新奇的體驗，雖然有些長的很可怕…
4.我們對大自然的熱忱是不會改變的，希望下次有機會可以再去！
補充：