寄居蟹的話
- 提報分類表：河川湖泊濕地
- 策劃/執行人：吳宜螢
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2016.5.2~2016.6.20
- 參與人數：27
目標：
延續上一次海洋教育的環境保護活動，我們深入研究生物棲息地，其中尤以寄居蟹為代表，讓小朋友知道寄居蟹雖然與我們的生活環境不同範圍，但卻因為人類亂丟垃圾而影響了寄居蟹的生活型態。
進行方式：
先帶領小朋友認識各種代表性生物的棲息地，解說之後，老師把物種抽離，再請小朋友想想對策解救這些生物。接著配合國語作文課，讓小朋友寫有關寄居蟹的文章，由第一人稱，同理寄居蟹的心情。最後再配合美勞課，讓小朋友利用家中廢棄不用的寶特瓶或是罐子製作筆筒之類的文具用品，以達到回收再利用的目的。
成果描述：
學生了解溼地海洋沼澤等生物棲息地，並且想出方法幫助物種繼續生活在牠們的棲息地。例如不亂丟垃圾，節約用水。
學生在情意方面可以同理生物的生存，進而從己身做起成為環保小尖兵，並且推廣至家庭以及校園。
實施心得：
學生分組為海洋濕地以及沼澤，了解物種生存環境，並且化身為環保小尖兵解救這些可能滅絕的物種，這樣的活動他們玩得很開心也很有收穫。我很訝異二年級的小朋友對於環境保護的關切如此高，他們想出許多令我驚喜不已的答案。教育是最根本的方法，我們的下一代有正確的觀念，才可以讓我們地球更美好。
學習者心得：
姵姵:寄居蟹的家是很美的貝殼，而不是寶特瓶。
小毅:我要告訴我哥哥，不可以亂丟寶特瓶，要作好資源回收。
均均:謝謝學校的義工媽媽，幫忙我們做資源回收，還教我們分類的方式。
補充：
製作寶特瓶筆筒要請老師或是家長幫忙以美工刀先切割形狀，二年級小朋友還不會使用美工刀。