植物與我
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：莊坤財
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：五年級
- 參與人數：200
目標：
1.校園窗台及教室旁小水池綠化讓學生下課就能認識植物與視力保健。
2.讓學生了解各種植物的名稱不再是圖片與影片。
3.學生能近距離觀察植物，並了解植物的相關生長知識。
進行方式：
1.實際參觀
2.學習單完成
3.心得分享
成果描述：
1.學生透過近距離觀察植物，產生興趣並習得植物知識與素養。
2.學生能夠長時間接觸植物，了解植物與生物。
3.小朋友可以了解課本中描述植物的知識和生活是息息相關的。
實施心得：
1.除了注意安全之外，也應該放慢走路速度，避免成為小水池之中珍珠美人魚。
2.走廊行走動線規劃與分組停留的時間應該恰當，告示牌的說明應該顯著，字體不可過多與過小，內容的難易度與課程的連結相關性應該加強。
學習者心得：
1.覺得很有趣，又可長知識。
2.讓我們知道其它植物名稱與功能。
3.葉子有那麼多的樣子，有肥肥的落地生根，也有可以抓蟲蟲的捕蠅草。
4.原來蝶豆花是藤蔓植物。
5.蝶豆花的花及紫背鴨拓草的葉子都可以當酸鹼指示劑。
6.地瓜的花和牽牛花好像，他們是親戚喔！
7.原來水生植物大萍葉面毛毛的，滴水在葉面時水滴呈現球狀。
8.布袋蓮膨大部分裡面充滿空氣。
9.浮萍小小的，有根但漂浮於水面上。
10.池內養有蓋斑鬥魚可以吃蟲子防止蚊子孳生。
補充：