關子嶺，我來了！
- 環境議題：森林荒野草原
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：吳秋靜
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/11/17
- 參與人數：7
目標：
1.認識在地自然景觀及其特色。
2.發現大自然之美及其益處。
3.愛護我們的家鄉，珍惜大自然。
進行方式：
1.教師於出發前幾天，以網路資源介紹關子嶺的位置與特色。
2.步行到紅葉公園的途中，學生以感官覺察山林的美好，並分享自己看見的奇景。
3.認識動植物-尋找紫斑蝶的蹤跡，並認識紅葉公園的植物。
4.野餐後不忘把垃圾帶回，保護山林的環境。
5.享受關子嶺美食及泡溫泉。
成果描述：
1.許多孩子未曾上過山，對山的感覺很陌生。此次戶外教育走向山林、親近山林，對於「山」有了進一步的認識。
2.學生平時走路的機會不多，這來回約一小時左右的山林步行，除了增加體能外，也是耐力的訓練。雖有人喊累，不斷的問：到了沒？但在同伴的陪伴下，仍不斷的向前走。
3.沿途賞著大樹小草野花，認識了許多動植物，亦明瞭環境需保護，才能永續。
4.認識在地特產-過貓、筍子、甕仔雞，並體驗關子嶺最有名的特色-溫泉。
實施心得：
1.一到關子嶺，遊覽車停在溫泉飯店門口，我們向飯店借廁所，服務人員相當親切，還請學生吃餅乾。一下車就感受到人情溫暖，這股暖流就讓學生開心一整天。希望這樣的友善態度能深植學生心中，也學習友善待人。
2.這次戶外教育，不管是步行、用餐還是泡湯，學生都以滿足的表情告訴我，他們喜歡關子嶺、喜歡大自然、喜歡享受山中的新鮮空氣與寧靜，也願意愛惜這片家鄉的土地。
3.雖然這次在紅葉公園沒看到紫斑蝶，學生有些失望，但卻意外碰見紫斑蝶壁畫的施作，施作人員告訴小朋友，紫斑蝶還沒來，讓學生對紫斑蝶仍有所期待，也興奮地找紫斑蝶蜜源-高士佛澤蘭。
學習者心得：
甲生-老師，我覺得山裡的空氣很好，很舒服。
乙生-多看綠色的植物對眼睛很好，今天我們整天都在看綠色的植物。
丙生-老師，這裡很乾淨，他們維持得好好喔！
丁生-我好喜歡泡溫泉，我要請爸爸媽媽再帶我來。
戊生-楓葉還沒紅，如果變紅一定很漂亮！
補充：