打造安全的家
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：楊清河
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：109年12月23日
- 參與人數：24
目標：
1.藉由畢業旅行規劃實地參觀「921地震教育園區」，了解地震的可怕。
2.透過近距離觀看重創後景象，激起危機意義，了解逃生方法。
3.透過參觀園區，讓沒經歷過921地震的學生，感受地震災害的力量，並具有防震防災的素養。
4.藉由實地走訪，激發對受災者有人文關懷，並懂得愛護環境，尊重自然，以及愛惜生命。
進行方式：
1.三天二夜的畢業行程中，規劃其中去參觀「921地震教育園區」，並事先申請解說員。
2.隨著解說員進入車籠埔斷層保留館，一面解說地層錯位與地震的搖晃，一面讓學生動手操作機械原理。
3.親眼目睹地貌的改變，校舍的倒塌，鋼筋的歪露，真實體現大自然的威力與可怕。
4.親自體驗規模7.3大地震搖晃程度，感受地震來時的應變。
成果描述：
1.藉由寓教於樂的震撼教育，從活教材中吸取歷史的教訓，從生活中塑造防震防災的觀念。
2.從課本中知識到實際現場印證，體會更多、印象更深。
3.讓學生在本次體驗活動後，進行文字的記錄與分享。
實施心得：
1.畢旅並非只是吃喝玩樂，這行程多麼具有教育性，學生透過實際操作，從遊戲中了解地震的知識；學生親身到現場，從天災的歷史感受防災的重要性。
2.不曾遇上地震的大災害，只是從課本上學習，戶外教育更能引起共鳴，怵目驚心的景象才知道地震的可怕，逃生要領的重要性。
3.課本上教不到的地震知識，學校所沒有的地震環境教育，在解說員專業的講解，眼見為實下，加深學生的認知，提高學習的興趣。
學習者心得：
1.看到殘垣破壁的教室，凹凸不平的地面，鋼筋裸露的梁柱，才更深刻的了解地震之可怕。
2.剛搖晃還沒有關係，後來快站不住了，乾脆坐了下來。
3.打造安全的家，回家才安心。
4.動手操作機械，簡單的原理卻是複雜的工程。
5.親眼見識地震的可怕，學校的逃生演練要不馬虎，家裡也不能少。
6. 921地震教育園區我還要跟家人來。
7.渺小的我們要尊重大自然，地震防災教育從小落實，生命是無價的。
8.感同身受要是我家沒了，該怎麼辦？
補充：
建議學校要規劃戶外教育，921地震教育園區列入考量，門票不貴，路程還可以，又具有教育意義，還有時間去搭配別的景點。