校園蜜源植物與粉源植物調查與栽種
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：時德平
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：111.10月
- 參與人數：32
目標：
1.認識校園內台灣原生種與外來種植物
2.能區分及認識蜜蜂生存所需之蜜源及粉源植物
3.長期觀察氣候變遷對植物成長及花期之影響
4.育苗及種植龍眼樹(配合校園場地先試種3株,陸續再種植其他種類增加多樣性)
5.做成活動紀錄表格
6.發表觀察成果
進行方式：
1.依活動目標設計觀察紀錄表格
2.進行校園觀察紀錄
3.上網搜尋認識觀察到之植物
4.區分及認識校園內台灣原生種與外來種植物
5.種植龍眼樹3株
6.定時長期觀察紀錄植物成長及花期起訖時間
7.成果發表介紹
成果描述：
1.認識校園植物
2.完成校園植物調查及分類
3.完成育苗及種植活動
4.長期觀察活動開始
5.完成觀察活動討論與介紹報告
實施心得：
植物種類眾多認識及區分不易而且生長時間長,要改善綠地不是件短期就有成效的事,這次的活動除了讓學生了解校園植物種類及分布情形更嘗試種植本土植物增加校園生物多樣性,也結合學校進行中的養蜂活動了解生態環境對動植物生長的影響還選擇種植台灣欒樹為校園增添綠蔭,另外每位學生還須依觀察表格所選定的植物做整年的花期紀錄,這項活動預計會持續做五年作為比較,即將畢業的他們還須找學弟妹交接表格,五年後的觀察者還要討論分析
學習者心得：
0霖:學校為推廣食農教育飼養蜜蜂,為觀察及了解蜜蜂食物來源我們進行了校園植物
觀察活動,我覺得不但認識了校園環境更認識了本土植物及外來種植物
0宇:原來蜜蜂不是只要有花蜜就能生存還要有花粉粉源植物才可以
0伶:外來種植物若太強勢會破壞本地原本生態,以大花咸豐草為例,當初為了養蜂而
引進雖然有幫助到蜂農但野外數量已失控壓縮其他物種生存,得失之間要三思而
後行
0嫻:我們選擇種植了龍眼樹,因為它是本土種且樹型較大生存時間久又能提供蜜蜂
等動物食物來源,如果這次種植成功我們會因應校園環境繼續培植栽種其他植
物,希望明年六月我們畢業前能育苗成功種下樹苗,等我們長大重回校園時他們
也長大了
0珆:氣候變化對植物成長有何影響?我們選擇明顯的花期做為觀察指標希望能記錄瑞
芳區未來幾年的變化做為參考補充：
有學生認為為什麼不能將無法移除之外來種作為自然界的物種競爭優勝劣敗適者生存?因此老師決定還要介紹環境及生態破壞等議題作為下次活動主題