認識碳匯好幫手-校園樹木影音地圖
- 環境議題：都市的生物棲地
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：董大鋼
- 動機：其他
- 目標範圍：跨校
- 難易度：很困難
- 實施期間：研發109-111年/推廣112-今
- 參與人數：4000
目標：
1.環教綠色地圖：
學生共作校園樹木影音地圖，標示校園樹木位置，以利學生與社區民眾學習。
2.影音導覽創作：
校園樹木生態故事「相聲影音」化，民眾可以在觀賞樹木相聲為電影中學習森林碳匯與該樹種知識。(建置36組指標性樹木，並拍攝相聲解說影片)
3.行動資訊融入：
結合QRCODE掃碼模式，於「樹木影音導覽地圖」建置36組對應QRCODE，民種可以隨時掃碼觀看學生創作的解說影片
進行方式：
1.專案領導人發想：
由本校獲得國家環境教育獎的董大鋼老師發想規劃。
2.成立學生工作團隊：
組建20人之學生環境服務實驗教育社團，每周三下午留校進行學習與環境樹木影片拍攝工作。
3.成立教師專業學習社群：
結合自然、資訊、美術、語文四大領域教師，共組教師專業社群，共同帶領學生完成「校園樹木影音地圖」之創作。
4.成立YOUTOBE專屬頻道：
將學生共創的36部還叫樹木相聲微電影整理建置，提供全國民眾學習。
5.全校學生共賞共學：
運用學生朝會時間，定期學習主題(EX~木棉飄飄月)，共賞本環境樹木微電影。
6.印製發行學生與社區
印製發行「環境樹木教育影音地圖」共8000分以上，分享予社區與學生，並由班級導師與自然教師帶領使用。
7.接受校外遊學參訪
由「環境服務實驗教育社團」學生接待外校學生到校遊學，以本「環境教育影音地圖」進行遊學探索體驗
8.媒體推廣
受教育廣播電台-娃娃看天下節目、教育好夥伴節目；中央廣播電台-樂活森呼吸節目；飛碟廣播電台-假日生活女王...等眾多節目邀請分享本專案。
9.教育領域推廣
受新北市政府、嘉義市政府邀請，於「環境教育實驗課程教師研習、環境教育認證人員研習、環境教育教學方法研習、環境服務學習」等場合，分享成果。
成果描述：
1.學生繪製「環境樹木影音地圖」一份(含行動影音掃碼36集)。
2.創作拍攝樹木相聲導覽影片36集，建置YOUTOBE專屬頻道。
3.印製發行8000分以上，分享校園與社區。
4.受雙北市有線電視公播頻道邀請，於有線電視公開播放500餘次。
5.影片連結 https://www.youtube.com/playlist?list=PLnUcg42TB9H3jmFNtJ2oGcnBWHw7ZS3Vk
實施心得：
一份好的校園環境樹木地圖，應該要有行動影音與探索尋寶的功能與樂趣，在資訊化時代，結合行動裝置，將所有趣味知識融入一張「環境樹木影音地圖」。學生可以按圖索驥探詢，也可以沉浸幽默影音介紹影片中。
創作過程，需要有優質跨領域教師團隊，因此我成立了「環境教育影音地圖專業社群」，由資訊老師提供行動資訊建議，語文老師提供劇本創作建議、自然老師提供樹木專業知識、美術老師提供攝影技巧建議。
最後，學生才是創作主角，讓學生「做中學」，20為服務社團學生歷時2年，完成本影音地圖創作。
學習者心得：
1.0崴：有時候樹木知識並不有趣，但老師教我們學習幽默相聲，讓我們有有趣方式，樹木說故事，這樣會有更多人願意跟樹木做朋友。
2.0妍：原來學校的樹木種類這麼多啊!親手繪製了樹木地圖，又發行數千份，真的好有成就感，也有做功德的感覺。
3.0芯：天啊!我上電視了!有線電視頻道每天播出我們的影音影片，我們真的幫世界做了好多事情。
4.0霖：萬里區的幼兒園竟然來我們學校參觀!我負責拿著「影音地圖」陪小小孩小圓樹木尋寶，我們社團真的好棒啊!做出這樣了不起的作品。
補充：
這不是一張簡單的教學墊板，正面是彩繪了校園樹木的尋寶圖，背面是樹木最美麗的攝影與QRCODE掃碼，知識與趣味量非常高!希望委員能細細感動。
附註：創作團隊的孩子本來要參與「教育部環境教育實作競賽」，孩子相信這麼優秀實用的作品能獲獎。可惜，時間差的關係，裡實2年努力，在小學畢業後一個月終於完成的作品，無法參賽....