Oh~不想吃「塑」
- 環境議題：水污染
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：李相慧
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.05.08~
- 參與人數：16
目標：
一、瞭解環境污染對現今環境、生物的危害 。 二、瞭解生活中的塑膠垃圾無所不在。三、知道經由食物鏈，塑膠垃圾可能會回到人身形成循環性的傷害。四、能在生活中落實減塑行動。
進行方式：
一、利用自然與生活科技領域教學單元「認識動物」融入海洋教育議題，以台灣曾發生的鯨魚擱淺事件作引導，閱讀繪本或觀看影音資料進行以下提問及討論。 1.在兩部影片中的鯨魚肚子內找到什麼？ 2.為什麼我們這麼依賴塑膠袋或塑膠製品呢？3.台灣的海岸廢棄物種類與分布？4.垃圾為什麼流入海洋？5.海洋裡有多少的塑膠垃圾？6.鯨魚不會分辨垃圾嗎？7.只有魚類的生存會受到塑膠垃圾影響嗎？8.人類也會吃到嗎？
9.知道「源頭減量」、「末端移除」兩原則。
10.個人怎麼做減塑？家庭怎麼做減塑？學校怎
麼做減塑？
11.你知道臺灣有哪些關於保護海洋的機構嗎？
二、總結討論平時能怎麼做減塑，也知道確實做好回收工作，使塑膠製品再利用也是一種環保的方式。最重要的是，要發揮公德心不亂丟垃圾，才能改善海洋污染的情形。
三、聆聽與習唱「還地球幸福的臉」。
四、補充5/1遠見雜誌於網路上發布的文章「菸蒂不會自然分解！研究證實：它成了最汙染大海的主要垃圾」。
五、進行班級垃圾減量紀錄行動。
六、補充閱讀國語日報「小小吸管 大大危害」文章，討論並填寫活動所附有獎徵答活動單。文章刊於108年5月15日國語日報科學版。
成果描述：
到早餐店買早餐、放學後到雜貨店購買零食或飲料…，學生都知道塑膠垃圾的危害，但卻不會注意到每個人所製造的那一點點垃圾，集合起來有多少。透過影像的呈現，才知道汙染有多嚴重。透過討論學生都能對減塑行動說出可行的作法，最後藉由「還地球幸福的臉」一曲，用簡短歌詞將保護海洋的迫切性與對環境保護的希望留下更深刻的印象。
實施心得：
1.海洋污染不僅破壞環境也傷害了無辜的海洋生物，最後汙染物又會返回人的身上，擁有正確的生命教育與環保觀念是十分重要的。 2.孩子知道塑膠製品便宜也輕便，所以才會那麼普及，更知道使用後帶來的傷害性，能提出可行的減塑方式。 3.要進入”只有魚類會受到海洋垃圾的影響嗎？”問題時，有學生很快地就能說出人也會受影響，並且能說出原因，希望能落實重複使用、減少使用塑膠製品的行動。
學習者心得：
1.在整理家裡垃圾的時候，可以把垃圾集中在其中一個比較髒的袋子裡一起丟，其他的袋子就能重複使用。 2.買早餐的時候也可以用自己的便當盒去裝，就可以不用到塑膠盒了。 3. 原來做了回收工作之後垃圾還是有可能會汙染環境，還是少用比較好。4.小鳥跟魚都不會分辨我們亂丟的垃圾，大家應該要把垃圾好好丟進垃圾桶。
補充：