感恩藝樹FUN
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：陳錦綿
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111-09至111-12
- 參與人數：150
目標：
1、認識校園樹木。
2、培養學生能觀察生活環境，發揮創意增加對大自然環境敏感度。
3、融合「環境教育」課程，讓學生思考保護、愛樹的行動。
進行方式：
1.班級彈性雙語課程時間先行一起製作葉片，在葉片上用英文寫下感恩的話，將葉片貼在樹上完成感恩樹，讓學生感受樹有滿滿愛的照顧才能成長茁壯
2.配合視覺藝術課程每位學生認識校園周遭植物並收集樹枝,葉片等自然素材，進行製作有趣的藝術圖畫創作活動。
3.融合「環境教育」課程, 介紹學校樹木的種類與名稱，帶領學生分組活動，不但認識校園樹木還在校園樹下進行野餐，享用自備的美食兼做環保，盛裝美食的餐具是自帶的玻璃容器及環保杯，沒有使用一次性的餐具。
成果描述：
1. 活動中認識樹葉植物完成感恩樹及創作自我的藝術圖畫，表達對樹的愛意。
2. 做到愛樹的行動，不使用一次性紙餐盒及塑膠杯，在外用餐自備餐盒及環保杯，可以保護樹不被砍下。
實施心得：
1.透過課程感恩大樹，因為在樹下上課野餐時心情愉悅享受大自然的教室，從撿拾的自然素材創作圖畫，不僅認識樹的種類，也做到環境保護的一環，因為作畫的自然素材最後塵歸塵土歸土回歸自然中
2.少用一次性的紙餐具自備餐具教育刻不容緩，希望可以少砍樹救森林
學習者心得：
1.喜歡感恩樹的話不僅可以認識植物還學到祝福的英文單字。
2.趁下課去校園走走認識校樹，收集一些枯枝、落葉發想創作題材。
3.喜歡無痕山林的課程，聽到許多大樹的故事，也知道在外用餐自備餐具響應環保
，很有趣又很有意義。
補充：