2024吳沙藝文季-永續市集
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J45 認識產品的生產與消費的生命週期，以及造成資源消耗及環境污染的，能探討其生態足跡、水足跡、及碳足跡
- 策劃/執行人：吳志明
- 動機：無
- 目標範圍：其他
- 難易度：普通
- 實施期間：1130914
- 參與人數：100
目標：
1.為回應全球環境變遷與2030永續發展目標，結合社區的多元參與和資源循環。
2.強調資源再利用、實現減少浪費並進行環保意識認知。
3.結合吳沙藝文季-永續市集活動，以行動實質促進校園永續發展，物資再利用，打造永續校園生活。
進行方式：
1.參與吳沙藝文季活動，經由二手永續市集，鼓勵學生將不再需要的物品進行交換或出售，以延長物品的使用壽命，並減少對新產品的需求，達到環境保護的目標。
2.透過二手市集，從而實現資源的循環利用，減少浪費，同時也降低對環境的負擔。
3.活動所得全數捐贈弱勢團體。
成果描述：
1.資源再利用：大量的二手物品得到了再利用，減少了浪費，並且許多物品進入了新的使用者手中，實現了物品的生命周期延長。
2.環保意識提升：通過市集活動，參與者更加意識到消費模式的改變對環境的影響，從而更願意參與到永續生活中。
3.社區凝聚力強化：市集成為與社區互動和交流的平台，學生們可以分享資源、建立聯繫，增進社會關係。
4.經濟效益：參與者不僅能賣出閒置物品，還能以較低的價格購入其他物品，達到物品與金錢的雙重交換。
實施心得：
1.物品質量與選擇：有些參與者可能會因為物品品質不高而難以賣出，這需要我們在活動前進行更好的溝通與篩選。
2.參與者的積極性：初期可能會有部分參與者對二手交易持保留態度，這需要透過教育與宣導來提高他們的參與意願。
3.場地與管理：確保場地的選擇與管理至關重要，合理的攤位分配、良好的現場秩序能夠讓市集更加順利進行。
4.社區合作：市集活動能夠促進學校與社區間的合作，並能夠吸引社會組織的參與，這不僅能夠增強市集的規模，還能提高其影響力。
學習者心得：
吳同學：在活動中了解了物品回收與再利用的過程，並重新思考自己的消費行為。
黃同學：在市集上與來自不同背景的人交流，可以獲得更多的觀點與想法。
林同學：在參與市集設置及運營的過程中，能夠提高自己的溝通協調能力、問題解決能力以及社交技能。
補充：