展翅飛翔
- 提報分類表：認識校園
- 策劃/執行人：張媖媜
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：101年12月~102年1月
- 參與人數：18
目標：
1..培養愛護環境、珍惜資源及尊重生命的態度。
2..培養與人溝通表達、團隊合作及和諧相處的能力。
3..培養獨立思考、解決問題的能力，並激發開展潛能。
進行方式：
壹.引起動機
一.教師講述斑鳩的故事:
獻鳩放生
貳.發展活動
活動一.認識可愛的斑鳩
1.透過網路資源及自製投影片，讓孩子認識校園常見的鳥類-斑鳩。
2.老師講解及提問，並進行觀念澄清。
(1)教師問: 小朋友見過哪些鳥？請小朋友說說看，在學校附近曾 看見過什麼鳥？什麼顏色、特徵、大小、做什麼事？
(2)教師問: 聽這是什麼聲音？
教師模仿斑鳩叫聲－咕咕咕。
在學校哪裡見過這種鳥？
(3)教師問:這種鳥有什麼特徵？
A.背部淺褐色。
B.胸腹為淡葡萄紫色。
C.脖子上頸圈為黑底白點。
(4)詢問學生還記得斑鳩的叫聲並且模仿斑鳩叫聲是ㄍㄨ、ㄍㄨ、ㄍ ㄨ－ㄍㄨ，ㄍㄨ
(5)教師問:你知道他們吃什麼？以植物種子、果實等為主食。
(6)教師問:平常都住在哪兒呢?一般築巢在樹上，偶爾會在岩石上築巢。
活動二：愛護鳥類
1.不要把鳥兒養在籠子裡，不能飛翔的鳥兒是很可憐的。
2.不可以拿石頭丟鳥。
活動二：我是隻小小鳥-直接體驗
1.請小朋友伸出雙手，當作翅膀，請小朋友想像，我是一隻鳥。
2.然後規定範圍，地板一格，體會被關在籠子裡的感覺。
叁.綜合活動
1.猜猜看:哪一隻是斑鳩?利用point 展示出五種鳥類：麻雀，斑鳩，黑冠麻鷺，白頭翁，燕子。
2.完成學習單。
3.融入遊戲：蘿蔔蹲
(1)咕咕咕斑鳩鳥 蹲
(2)吱吱吱小麻雀 蹲
(3)嘎嘎嘎老烏鴉 蹲
(4)呱呱呱薑母鴨 蹲
4.教師提醒學生：要愛護鳥類，珍惜生命，並且愛護大自然，保護鳥類棲息地。
成果描述：
1.學生能運用五官觀察鳥類的特徵。
2.學生能運用合適的詞語，來表達所觀察到的事物。
3.學生藉由老師及同學對鳥類特徵的描述，更進步認識鳥類。
4.學生透過學習過程能內化愛護環境、珍惜資源及尊重生命的態度。
5.經由學生完成的學習單，老師能確實掌握孩子對本課程的瞭解及實用程度。
實施心得：
孩子對於校園中的鳥類習以為常，並統稱為"小鳥"，老師希望藉由本課程，讓孩子更認識校園中常見的鳥類--斑鳩，將其視為學校的一份子，並予以關心愛護，因為有各種不同的生命體，才有如此豐富多元的校園生態！
學習者心得：
峰：原來小鳥是有名稱的啊！我覺得斑鳩真的好可愛喔！
晟：我看過斑鳩在築巢喔！
廷：原來斑鳩咬著樹枝是要回去蓋房子啊！
萱：鳥媽媽和鳥爸爸很辛苦，要輪流去找蟲子餵幼鳥。
寧：幼鳥長得好快喔！快跟爸爸媽媽一樣大隻了。
補充：