:::

提報內容

瀏覽數:198
葉片數:3
澆水器:0

評分項目

3
2
3
3
3

55校慶減塑園遊會

發表日期:2019-04-22
發表人:陳怡君

綠色生活
  • 環境議題:綠色生活
  • 執行方法:慶典/儀式
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:能源資源永續利用
  • 議題實質內涵:E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
  • 策劃/執行人:學務處
  • 動機:其他
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:困難
  • 實施期間:20180401
  • 參與人數:2500

目標:

1.從學校教育紮根,在生活中建立起減塑的概念與習慣,並減少對塑膠的依賴,實踐在日常生活中減塑。
2.增進人際溝通,分享學習經驗,達到生活環境教育的目的。
3.豐富學生學習內涵,讓孩子們留下美好的童年回憶。
4.結合社區資源推動環保教育,強化環境意識,促進環保行動。
5.藉由團體的活動,讓孩子養成互助合作、共同學習的目標。

進行方式:

1.透過教師晨會及學生朝會,向全校師生大力宣導減塑園遊會的意義及實施方式。
2.於「環保小尖兵」期末檢討會一併宣導校慶減塑園遊會,藉由班級環保小尖兵的推動及宣傳,使同學更加了解減塑不是一件麻煩的事。
3.向園遊會擺攤攤位宣導,避免使用一次性塑膠製品盛裝物品。
4.親師生於園遊會當天自備環保容器,盛裝園遊會食物。
5.班級同學分享與回饋。

成果描述:

1.設攤攤位配合度高,大大減少消費時製造的塑膠垃圾,並且減輕廚工媽媽協助整理垃圾分類及資源回收之工作量。
2.親師生遵守減塑園遊會之相關規定,熱情參與校慶減塑園遊會,活動推行順利,並加深學生珍惜資源、減少環境負荷之概念及行動。此次的校慶園遊會,圓滿順利,達到預期目標。

實施心得:

透過舉辦校慶減塑園遊會的機會,孩子實際參與減塑、關懷環境的活動,讓減塑不再只口號,而是能做得到的事,強化了孩子節能減碳之環保行動觀念。藉由參與及體驗式學習,孩子不僅從做中學習愛護我們居住的環境,也期待由此推廣,使更多人從生活中嘗試不用拋棄式塑膠產品,進一步影響身邊的家人、朋友與同事,逐漸降低塑膠成癮的習慣,並減少塑膠污染對環境與海洋的傷害,讓地球永續發展。

學習者心得:

1.記得上課的時侯,有看到我們人類所製造的塑膠廢棄物,佈滿海洋的情景,讓人看了怵目驚心的,一直我到底可以做些什麼呢?學校這次辦理的減塑園遊會,非常的有意義,每個同學都帶著自己的餐具來裝食物,雖然自己麻煩了一點,但是可以為這個地球做一些事,真的很不錯!
2.這是我第一次參加園遊會,這次園遊會很特別,大家要自備環保餐具去攤位買東西。我覺得這樣做不會很難,而且很環保。老師說,這樣可以減少製造塑膠垃圾,也可以讓海中的動物不要再吃到塑膠袋死掉。
3.學校的園遊會跟夜市很不一樣,大家都是拿著自己的餐盒來買東西,不像逛夜市時,吃的、用的都用塑膠袋裝,製造很多的垃圾。我覺得減塑園遊會很好,很有意義,可以減少對環境的負擔,大家要一起減塑愛地球喔!
4.減塑園遊會讓園遊會的垃圾變少了,而且也讓大家了解環保的重要性,為了讓忘記帶餐盤的同學也能落實無塑,學校費心準備了鐵碗及餐盤,廚工媽媽志願協助清洗碗盤,真是辛苦了。
5.這次的園遊會,學校推行減塑園遊會,在購買食物的時候,須自備用具,雖然有一點不方便,但可以幫助地球,減少污染,我覺得很不錯。
6.今天學校很好玩,有玩的也有吃的,老師說這是學校辦的園遊會,又說這次園遊會要環保愛地球,不能用塑膠袋,要自己帶環保碗筷,我覺得很好,我有做到。

補充:

瀏覽附件,請先登入

回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    貴校配合校慶園遊會,融入減塑議題,讓學生於活動中實際體驗帶著環保餐具進行消費,也讓減塑的觀念落實於日常生活中,若能將此觀念帶回家中實施,對於環境保護將有一定程度的助益。
    發表人:回應委員
    發表時間:2019-05-14
  • 如要回應,請先登入