一同減塑愛地球！
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：林桂朱
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022/03/04~04/22
- 參與人數：10
目標：
1.藉由學習活動反思自我對環境的影響，並能說出塑膠垃圾對環境的影響。
2.了解塑膠垃圾對環境的影響之後，檢視自我與家人使用一次性塑膠製品的行為，思
考減少使用塑膠製品的做法與行動。
3.結合世界地球日，進行全校減塑宣導活動，加深學生的學習認知與行動，鞏固隨手
攜帶環保用具的概念。
進行方式：
1.先規劃簡報提問：自己製造了多少垃圾、教室中的塑膠製品、生活中的塑膠製品、
塑膠垃圾對環境的影響…等重點，先讓學生進行反思與討論。
2.並蒐集相關影片：「台客劇場-便利人生一週累積多少垃圾」、「沙灘上的海龜爺
爺」、「塑膠垃圾對海洋生物的傷害」、「塑袋危機、「地球昏迷中，你還可以做
什麼」等，讓學生觀看討論，人類產生的塑膠垃圾大量流入海洋造成汙染，並且正
對環境和生態造成嚴重的影響和破壞，知道減塑對保護海洋的重要性。
3.了解人類製作出來的垃圾對環境與生物造成嚴重影響後，反思與討論自己與家人可
以透過那些方式來減少垃圾，請學生寫在小白板上與大家分享。
4.觀看世界地球日相關活動影片，讓學生認識地球日的由來與行動。
5.將學習成果，透過小組合作進行繪製減塑海報，在「世界地球日」當天，透過全校
集會向大家宣導：減少使用一次性塑膠製品，多使用環保用品，一同愛護我們的地
球。
成果描述：
1.學生皆能正確的表達如何減少一次性塑膠製品的使用，並且在小組合作中，具體的
表達想法，清楚豐富的呈現在減塑愛地球為主題的宣導海報上。
2.學生能分享自己家庭對於環保行動的方式，也表示家人會提早準備以及隨身攜帶著
環保餐具，不會製造出塑膠垃圾。
3.教師以「減塑小尖兵海報製作規劃表」來引導學生進行分組，相互討論海報表達的
重點與宣導的口號，以及繪製材料的準備。各組在討論過程中，能合適的表達想法
，將大家共識的內容呈現出來，一起完成全校集會時的減塑愛地球宣導，達成減塑
行動的學習目標，也培養了學生的行動力和團隊互助合作的能力!
實施心得：
1.當看到生活課程有宣導減塑觀念行動時，覺得這真是一個很棒的規劃，不僅可以讓
孩子自我檢視學習認知，也能將學習成果(減塑觀念)與全校學生分享，更能透過此
項活動建立孩子的學習信心。
2.進行分組海報工作規劃、繪製時，可以觀察到孩子的想法很有趣，像是小朋友說可
以在海報背後設計環保袋或是塑膠袋，這樣分享時還可以翻過來說明。
3.同組組員相互溝通時，也可以觀察到孩子用怎麼樣的方式表達能讓對方接受，然後
適時的給予肯定與協助，覺得孩子們在小組合作的表現上成長很多。
4.這個全校宣導不只訓練團隊合作能力，也訓練了學生的溝通能力、協調力和台風。
在排練時，看到孩子彼此之間會協調、指導該怎麼動作會比較流暢，語句要怎麼唸
讀會更加清楚，感受到同組合作互助的精神，覺得很感動。
學習者心得：
1.看到海龜鼻子被插入吸管，覺得好痛啊！海龜好可憐，我不要再使用塑膠吸管了。
2.這些動物真的好可憐喔！一直吃到垃圾，肚子都是垃圾，還死掉了。
3.老師~我們校外教學可以去淨灘嗎？海邊好多垃圾，我們去把他清乾淨。這樣小鳥就不會吃到塑膠袋了。
4.我的垃圾袋破了，可以先用膠帶黏起來，這樣就不會產生塑膠垃圾了。
5.我回家要跟媽媽說，叫她出門上班要帶環保杯，這樣就不會製造垃圾了。
6.要在全校集會宣導，雖然很緊張，但是真的很有趣，完成之後好有成就感喔！
補充：