海洋保衛隊
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：劉老師
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.11.03～112.11.30
- 參與人數：12
目標：
1.了解臺灣目前海洋生態遇到的危機。
2.了解海洋廢棄物品會隨著洋流漂到世界各地。
3.將海廢物品發揮創意製作成藝術品。
4.將海洋議題融入在戲劇中，倡導「愛護海洋，人人有責」的觀念。
進行方式：
1.閱讀國語課本內容，探討海洋生物面臨的窘境。
2.到中角灣淨灘，並尋找可用的物品作為藝術創作材料。
3.海廢藝術品創作，將海廢物品洗淨後上色，成為新的藝術品。
4.劇本構思與撰寫，請學生課堂探討要納入哪些海洋生物面臨的困境。
5.準備道具與排練。
6.演出「海洋保衛隊」戲劇。
成果描述：
1.學生對於臺灣的海洋生態所面臨的威脅與窘境，有更深刻的了解。
2.到中角灣淨灘，撿拾非常多的回收物品，細數撿拾的垃圾發現寶特瓶最多。
3.學生將到海洋廢棄物創作成為美麗的裝飾藝術品。
4. 演出「海洋保衛隊」戲劇，提醒同學與家長「愛護海洋，你我有責」。
實施心得：
1.看到學生對海洋議題有更深入的探討與省思，相信他們會更加愛護與珍惜家鄉的海洋生態與資源。
2.學生更能同理海洋生物的處境，於平日更加落實資源回收與使用環保物品。
學習者心得：
1.原來海龜的鼻子曾經被吸管插入，感覺很痛！如果大家能夠做好垃圾分類，不要亂丟垃圾就好了。
2.希望大家可以愛護海洋，到海邊的時候可以把垃圾帶走。
3.我以後到海邊衝浪時，要塗上「海洋友善」的防晒用品，才不會傷害到海洋與動物。
4.我會減少使用垃圾袋，多使用環保袋，這樣那些海洋生物才不會吃下去。
5.海洋資源並不是生生不息，如果要延續，就必須落實使用環保餐具，減少一次性物品的使用。
補充：
【我的學校有夠酷】第16集｜新北金山 中角國小
https://www.youtube.com/watch?v=sQZb655JO7A