蚤寶救氣候
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：慶典/儀式
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E31 覺知人類過度的物質需求會對未來世代造成衝擊
- 策劃/執行人：陳淑紋等全校師生
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/11/1-112/12/9
- 參與人數：70
目標：
1.能蒐集垃圾對地球與氣候的危害資料。
2.讓學生養成減少浪費和舊物再利用的習慣。
3.能將舊物再利用的觀念推廣至家人與社區。
進行方式：
配合學校校慶舉辦的「跳蚤市場」活動，讓學生了解大量垃圾對人類環境的影響，且身體力行氣候行動，找出家中可用的舊物，與其他同學分享交換，並邀請家人與社區民眾參與活動，將正確的愛地球觀念推廣周知。
成果描述：
1.學生能蒐集垃圾對地球與氣候的危害資料，並藉此提高相關意識。
2.學生在生活中實踐減少浪費及舊物再利用的行動。
3.經由學生將舊物再利用的正確環保觀念傳達至家人與社區民眾。
4.符應SDG13：完備減緩調適行動以因應氣候變遷及其影響。
實施心得：
從學校預計要利用校慶舉辦跳蚤市場活動開始，我就決定要讓孩子們成為愛護環境的規畫與實踐者。因此，讓學生從蒐集資料中提高氣候變遷意識，並且全班共同成立「五甲蚤寶站」，負責活動當天的攤位經營，與同學分享二手好物，也分享這個有意義的氣候行動。
學習者心得：
0卉：我在家裡找到很多可以和同學分享的舊物，在跳蚤市場活動當天，我也挖到很多便宜的好物，而且還能減少垃圾愛地球，真是一舉數得的好事。
0騰：我利用這次的機會，和同學交換到我需要的玩具，而且價格也很便宜，實在太棒了。
0樺：雖然我一直知道愛護地球很重要，但沒想到我可以在參加學校辦的跳蚤市場活動中，就能為愛護環境盡一份心力，實在太好了。
補充：
不論是個人、班級、學校、家庭或社會，無處不是孩子們學習的場域，藉由學校的校慶活動，學生從規劃班級的跳蚤市場攤位「五甲蚤寶站」中，讓趣味與學習結合，和同學、師長及家人共同成為氣候行動的實踐者。